конспект интегрированного занятия " осеннее путешествие "
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

   Конспект интегрированного занятия

        Осеннее путешествие        

Цель  : Провести беседу на тему осень ;учить детей отвечать на вопросы по теме ;закрепить представление об осени ;учить детей отвечать на вопросы.

Ход занятия: воспитатель Ребята, какое сейчас время года? . Правильно осень. А что происходит осенью в природе? С наступлением осени наступает похолодание. Происходит изменения в неживой природе, связанные с погодой: облачность, осадки. температура становится ниже. Поэтому люди одевают более теплую одежду. Деревья меняют окраску листьев и сбрасывают их. Насекомые  прячутся, птицы улетают на юг. Верно, осенью природа готовится ко сну.

Сейчас мы с вами отправимся на осеннюю  поляну, где осыпалось много листьев. Вы готовы, туда отправится? Закрываем глаза, а я вам скажу волшебные слова.

Открывайте глаза, вот мы и на поляне. Посмотрите сколько листьев, какого они цвета? (красные ,желтые, зеленые)Молодцы!

Под каждым листочком спряталась загадка

. Послушайте первую загадку:

Утром мы во двор идём -

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят. (Осень)

Вторая загадка:

Дни стали короче,

Длинней стали ночи.

Урожай собирают.

Когда это бывает? (Осенью)

И еще одна загадка:

Пусто в поле, дождь идёт.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года?    -.   (Осень)

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года? -. (Осень)

Мы сейчас поиграем в игру

Выполнять действия и движения пальчиками в соответствии с содержанием стихотворения и потешки.

Ветер северный подул:

«С-с-сс», все листья

С липы сдул. (Пошевелить пальцами и подуть на них.)

Полетели, закружились

И на землю опустились.

Дождик стал по ним стучать:

«Кап-кап-кап, кап-кап-кап! » (Постучать пальцами по столу.)

Град по ним заколотил,

Листья все насквозь пробил. (Постучать кулаками по столу.)

Снег потом припорошил, (Плавные движения кистями рук вперед - назад.)

Одеялом их накрыл. (Ладони крепко прижать к столу.)

Молодцы, все были внимательными.

Практическая часть.

Предложить детям слепить осеннее дерево.

Следует ещё раз повторить последовательность и способы лепки и предложить детям приступить к работе.

В процессе работы обращать внимание, что регулировать длину веток можно стекой, просто убирать лишний пластилин.

Предложить детям изобразить на деревьях листву.

Предложить подумать, из чего можно сделать листву.

Предложить детям сделать траву.

По окончании занятия работу выставить на стенд. Обратить внимание детей, какое красивое получилось дерево. Деревья красивые и разные, одинаковых деревьев нет.

Вот во что может превратиться кусочек пластилина в руках ребенка.

На занятиях малыши не просто играют, они думают, фантазируют, изобретают, реализуют свои творческие замыслы и анализируют результат. А еще они учатся любить природу и жить в гармонии с окружающим миром.