Занятие по робототехнике Matata lab «Блок вперед»
план-конспект занятия по информатике (старшая группа)

Занятие 3

«Блок вперед»

Воспитатель: Ребята, на прошлых с вами занятиях мы выяснили, что роботов существует много и что каждый робот выполняет свою работу, но чтобы робот смог её выполнять, нам нужно правильно его запрограммировать.

Воспитатель: для того, чтобы робота запрограммировать мы с вами использовали блоки, которые помогают нашему роботу понять куда ему нужно двигаться.

Перед вами на столах лежат картинки, что на них изображено?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно это стрелочки которые указывают направление движения нашего робота.

Дети по очереди называют направления движения изображенного на картинках.

Воспитатель: Чтобы пойти прямо мы с вами покажем какую стрелочку? А чтобы пойти назад?

Ответы детей.

Воспитатель: напоминаю, что одна стрелочка это всего один шаг который сможет сделать робот.

Воспитатель: сейчас мы с вами сыграем в игру, кто-то из вас сможет побывать на месте робота, а кто-то будет нашим роботом управлять.

В центре комнаты перед детьми дорожкой разложены разноцветные блоки ковриков, один из «роботов» становится в начале этой дорожки. Ребёнок который управляет «роботом» должен давать правильные команды вперед/назад, чтобы ребёнок-робот добрался до определенного цвета коврика.

Воспитатель: но чтобы понять куда роботу нужно идти, надо отгадать загадку:

Говорила мама Боре:

— Не пойдем сейчас — опасно!

Потому, что в светофоре

Не зеленый свет, а …(красный)

Апельсинчик трогал Леша,

Ласково поглаживал:

— Ты красивый и хороший,

Круглый и … (Оранжевый)

У тебя ответ найдётся,

Цвет какой имеет солнце? (Желтый)

Спрятан этот цвет в листочках

И в гороховых стручочках.

Даже огурец соленый Тоже летом был … (Зеленый)

Им часто море называют.

Кто цвет возьмёт и отгадает? (Синий)

Воспитатель: молодцы, наш робот отлично справился с заданием.

Воспитатель: теперь вспомним с вами как же зовут нашего робота?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, нашего с вами робота зовут Матата и у него, ребята, случалась беда, из зоопарка сбежали все животные, поможем нашему роботу их найти?

Перед детьми на стол выкладывается дорожка состоящая из квадратных блоков с нарисованными местами обитания животных (лес, море, пустыня и т.д.) в начало этой дорожки ставится робот.

Дети должны

Воспитатель: для того, чтобы роботу найти первого животного мы с вами должны отгадать где же его искать.

Воспитатель:

1. Белки в нём живут и волки, В нём растут дубы и ёлки Высоченны – до небес! Называют его… (Лес) - волк
2. Вот песчаный океан, Раз бархан и два бархан.Тут без дождика тоска,Всюду горы из песка(Пустыня)- верблюд
3. Здесь - куда не кинем взор -
   Водный голубой простор.
   В нем волна встает стеной,
   Белый гребень над волной.
   А порой тут тишь да гладь.
   Все смогли его узнать? (Море)- кит
4. Этот непролазный лес,Жаркий, очень влажный.Встретит множество чудес нём турист отважный.Намекну я для подсказки –Жил тут Маугли из сказки. (Джунгли)
5. Саванна- лев

Воспитатель: какие вы у меня все молодцы, помогши нашему роботу вернуть всех животных! А за это он нам принес всем такие красивые наклейки!

Воспитатель: ребята, а вам понравилось наше занятие? А что понравилось больше всего?

Ответы детей.