Информационно - коммуникативные технологии в коррекционно - развивающей деятельности с детьми групп компенсирующей направленности
статья по информатике по теме

Информационно - коммуникативные  технологии в коррекционно – развивающей деятельности с детьми групп  компенсирующей направленности

        Мировые  тенденции  развития  современного  общества  естественным  образом  определяют  изменения,  происходящие  в  настоящее  время  в  российской  системе  образования.  В школах  созданы  инфраструктуры,  обеспечивающей  методическую  поддержку  учителя  в  области  информационных  технологий,    завершено  подключение  к  Интернету  всех  школ  России,    создаются  электронные  образовательные  ресурсы:  учебные  пособия,  программы  и  т.  д.

        Возможен  ли  процесс  информатизации  в  дошкольных  учреждениях?

Сегодня я хочу поделиться своим опытом использования ИКТ (информационно- коммуникативных технологий) в коррекционно – развивающей работе с детьми  групп  компенсирующей направленности.  

Эту работу  с  детьми  с  речевыми  нарушениями  мы  начали  проводить  с  2006года. Первым  опытом  по  информатизации  коррекционно -  образовательного  процесса  я   делилась  на  страницах  областного научно -  методического  журнала  «Педагогическое  обозрение» (Забайкальский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров). В логопедическом кабинете и в группах были созданы видеосалоны( телевизоры, ДВД, подобрана коллекция познавательных ДВД дисков.).

Благодаря инициативе и содействию родителей, заинтересованных в качественно новом подходе к воспитанию своих детей, у нас появился ноутбук, мы получили возможность широко применять компьютерные технологии.

Большое внимание  логопед, как педагог – исследователь, уделяет   изучению  передового  опыта  через  интернет -  сайты (logopedkoms.ucoz.ru  , www.volchki.ru).  Очень  понравились  игры - презентации  по  лексическим  темам «Большой- маленький», «Один – много»,  «Четвертый лишний», «Где находится предмет»и др. (сайт www.volchki.ru), предлагаемые И.И..Волковой, учителем – логопедом  из г. Чебоксары. Этот же автор предлагает презентации на автоматизацию и дифференциацию различных звуков. Применять этот материал в работе могут не только воспитатели, но и учителя начальных классов.  

Через интернет – магазин «GardenBOOKs»   приобретены компакт -  диски: в помощь логопеду «Логопедические  упражнения», «Комплексные занятия в ДОУ». Созданы  авторские игры - презентации по профилактике оптической дисграфии : «На  что похожа буква», «Пляшущие буквы», «Буквопримеры»; по ознакомлению с окружающим – «Мой город Краснокаменск», «Деревья – наши друзья»;  на развитие дыхания  - «Воздушная струя - для  звуков нам она нужна»;  по артикуляционной  гимнастике – «Упражнения с язычком»; для родителей и педагогов – «Роль информационных технологий в подготовке детей к школе».

При  организации  работы  с ноутбуком  наша  задача  состоит  не  в  том,  чтобы  научить  детей  выполнять  разные  операции  с  ним,  а  используя  различные  компьютерные  программы,  решать  коррекционные  задачи.   Например,  у  ребёнка  проблемы  с  фонематическим  слухом,   используется игра  «Узнай  лягушку  по  голосу» (Компьютерная  игра «Школа на курьих ножках»). Если  у  ребёнка  недостаточно  развито  логическое  мышление,    применяется  компьютерная  программа  «Алик  скоро  в  школу»: ребёнок   находит  четвертый  лишний  предмет,  помогает  медведю  разложить  предметы  в  сарае  (на  классификацию), выполняет другие игровые действия.. При  обучении  детей  звуко – буквенному  анализу, чтению применяется диск «Лунтик.  Русский  язык  для  малышей».

В работе с родителями  успешно применяем инновационные формы:  мастер – классы, школы, практикумы – семинары, деловые игры. Обязательно задействуем  ИКТ, такие как видео фильмы занятий, игр с воспитанниками, ДВД диски «Советы опытного логопеда любящим родителям», «Подготовка к школе», видеокассету «Домашний логопед», компьютерные программы  «Школа для маленьких зверят» (рекомендации по развитию психических процессов), игры - презентации по разным направлениям воспитания и обучения. Выпустила настенную газету «Логопедический ликбез» на актуальную тему «Информационные технологии – новое веяние времени». В ней рассказывается  о значимости этих технологий  для всестороннего развития дошкольников, даются рекомендации по их применению в семье, происходит знакомство  с разными игровыми познавательными программами, с  интернет – сайтами для детей.

 Пакет материалов по данной теме был представлен на Всероссийский  конкурс «Росток.  Мир  спасут  дети» в 2010г., автор – разработчик Маркина Т.С.  награждена  серебряной медалью.  

За  прошедший  период  внедрения  информационных  технологий  мы  убедились,  что  ИКТ  на  самом  деле  являются  передовой  инновацией,  поднимают  процесс  обучения  на  качественно  новый  уровень.