Тематический досуг «К нам приходят Пушкинские сказки»
методическая разработка (подготовительная группа)

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДОСУГ

«К НАМ ПРИХОДЯТ ПУШКИНСКИЕ СКАЗКИ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
К ШКОЛЕ ГРУППЫ

раздел «Слушание музыки»

Ход мероприятия

Дети входят в музыкальный зал, садятся на стулья. Звучит «Колыбельная» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Садко» – музыкальный файл к титульному слайду № 1, который демонстрируется на экране.

Презентация с аудиомузыкальным сопровождением

Музыкальный руководитель:

Много сказок живёт на свете,
не пытайтесь их сосчитать.
И сегодня хорошим детям
сказку я хочу показать.
(Обращает внимание на стенд с книгами.)
Пусть жизнь порой приветлива не слишком,
Но нужно в чудо верить всё равно.
Возьми ты с полки старенькую книжку,
(Берёт книгу с выставки.)
Открыв её, отправься в волшебство.

Музыкальный руководитель листает книгу, подходит к экрану, продолжает цитировать стихотворение. На экране демонстрируется слайд-презентация.

Музыкальный руководитель:

Увидишь град на острове чудесном,
(На экране демонстрируется слайд № 2.)
Где белка золотой грызёт орех,
И царь Дадон за жадность и нечестность
(На экране демонстрируется слайд № 3.)
Наказан будет на глазах у всех.
И со страниц прекрасных добрых сказок,
Что Пушкин написал давным-давно,
Нам петушок напомнит, прокричав три раза:
(На экране демонстрируется слайд № 4.)
«В жизни есть всегда добро и зло…»
Там Черномор сражается с Русланом,
(На экране демонстрируется слайд № 5.)
Пока Людмила спит глубоким сном.
Все чудеса на острове Буяне
(На экране демонстрируется слайд № 6.)
Там создаются Пушкина пером.
(На экране демонстрируется слайд № 7.)
Бесценный дар великого поэта
Мы сохраним на долгие века,
В тех сказках много волшебства и света
И зло накажет добрая рука.
Ребята, сегодня мы с вами окунёмся в волшебный мир прекрасного поэта и сказочника Александра Сергеевича Пушкина.

На экране демонстрируется слайд № 8 – портрет А.С. Пушкина, который написал художник В. Тропинин. Затем слайд № 9 – сказочная книга. Звучит музыкальная заставка к передаче «В гостях у сказки» – мелодия песни «Приходи, сказка» (муз. В. Дашкевича, сл. Ю. Кима). Музыкальный файл к слайду запускается щелчком.

Музыкальный руководитель:

А музыка введёт нас в мир волшебный и прекрасный, и вы услышите её мелодий строй согласный. Сегодня мы не только услышим музыку великих русских композиторов, которая поможет нам понять загадочный мир волшебных сказок любимого поэта, но и увидим иллюстрации русских художников к сказкам Пушкина. Александр Сергеевич Пушкин – самый любимый писатель в нашей стране.

На экране демонстрируется слайд № 10 – «Нянины сказки».

Музыкальный руководитель:

С раннего детства маленькому Саше напевала песни, рассказывала необычные истории и сказки его любимая няня – Арина Родионовна. Нянины речи были певучими, складными. В её сказках добрые силы воевали со злыми. Добрым приходилось трудно, но, в конце концов, добро побеждало зло. Когда Александр Сергеевич Пушкин стал взрослым, сам собирал и записывал народные песни, сказки, а затем и создавал их.

На экране демонстрируется слайд № 11 – «Златоглавый город Леденец». Звучит музыка из оперы Н.А. Римского-Корсакова к «Сказке о царе Салтане» (воспроизводится в автоматическом режиме). Музыкальный руководитель цитирует стихотворный отрывок.

Музыкальный руководитель:

Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву:
Город новый златоглавый,
Пристань с крепкою заставой;
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Не только художники создавали иллюстрации к сказкам, но и многие русские композиторы в своём творчестве обращались к сказкам. Так, сказочное чудо стихов Александра Сергеевича Пушкина передал в своей музыке композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков.

На экране демонстрируется слайд № 12 – портрет композитора Н.А. Римского-Корсакова.

Музыкальный руководитель:

В его музыку вплетено множество самых различных мелодий, в том числе и русские народные песни. Сейчас мы это увидим и услышим.

На экране демонстрируется слайд № 13 – иллюстрация «Белка».

Музыкальный руководитель:

Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом…
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт.
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые.
Кучки равные кладёт
И с присвисточкой поёт
При честном при всём народе:
«Во саду ли, в огороде».

Звучит музыкальный фрагмент русской народной мелодии «Во саду ли, в огороде» к отрывку «Сказки о царе Салтане». Музыкальный файл к слайду запускается щелчком. Затем на экране демонстрируется слайд № 14 – «Бочка по морю плывёт».

Музыкальный руководитель:

В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт…
…Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли…
Давайте послушаем, как музыка передаёт настроение волнующегося моря, в котором оказались Царевич с Царевной.

Звучит отрывок из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Садко» – «Море». Музыкальный файл к слайду запускается щелчком.

Музыкальный руководитель:

Как звучала музыка? Какое море? (Дети отвечают: бурное, грозное, волнующееся, недоброе.) Величие и непокорность морской волны ощущаем мы, слушая музыку. Море представляется грозным, суровым. А помогают ли иллюстрации художников ощутить тревожное настроение? (Дети отвечают.) Краски в иллюстрациях светлые, радостные или тёмные, мрачные? (Дети отвечают.) Верно, холодные краски передают сильное, страшное, недоброе море. На картине настоящая буря, разбушевавшаяся водная стихия. И музыка грозная, суровая. Не только Римский-Корсаков сочинял музыку к сказкам, но и другой русский композитор – Михаил Иванович Глинка обращался к этой теме.

На экране демонстрируется слайд № 15 – портрет М.И. Глинки.

Музыкальный руководитель:

Музыка этого композитора тоже помогает нам воспринимать содержание иллюстраций сказок Пушкина. Кто помнит, сколько чудес увидели заморские гости в городе Леденце? (Дети отвечают: три чуда.) Одно мы уже видели – это белка. А какое же второе, помните? (Дети отвечают: тридцать три богатыря.)

На экране демонстрируется слайд № 16 – «Тридцать три богатыря».

Музыкальный руководитель:

Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
Давайте послушаем «Марш Черномора» к опере сказки «Руслан и Людмила», которую написал Михаил Иванович Глинка.

Звучит «Марш Черномора» М.И. Глинки к опере «Руслан и Людмила». Музыкальный файл к слайду запускается щелчком.

Музыкальный руководитель:

Какими представляются вам богатыри, когда вы слушаете эту музыку? (Дети отвечают: могучими, гордыми, смелыми, храбрыми.) Верно. Выходит, и поэзия, и музыка, и изобразительное искусство живут вместе, помогая нам познавать жизнь, мир сказки, ощущать его с полной силой. А сейчас давайте проверим, хорошо ли вы знаете «Сказку о царе Салтане». Отгадайте, о какой музыке сейчас пойдёт речь:
…Он над ней жужжит, кружится –
Прямо на нос к ней садится.
Нос ужалил богатырь,
На носу вскочил волдырь.
И опять пошла тревога:
«Помогите, ради бога!
Караул! Лови, лови,
Да дави его, дави…
Вот ужо! Пожди немножко,
Погоди!..» А шмель в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море полетел.

Дети:

Полёт шмеля.

Музыкальный руководитель:

Верно. Давайте вспомним, что это за музыка.

На экране демонстрируется слайд № 17 – «Шмель». Звучит «Полёт шмеля» Н.А. Римского-Корсакова. Музыкальный файл к слайду запускается автоматически.

Музыкальный руководитель:

А какое третье чудо в этой сказке вы помните?

Дети:

Царевна-Лебедь.

На экране демонстрируется слайд № 18 – «Царевна-Лебедь».

Музыкальный руководитель:

Месяц под косой блестит,
а во лбу звезда горит…
Вот идёт молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.

Звучит отрывок из оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова «Царевна-Лебедь». Музыкальный файл к слайду запускается щелчком. Затем на экране демонстрируется слайд № 19 – «Сказки Пушкина» – палехская роспись.

Музыкальный руководитель:

Мы приходим в пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
(фрагмент стихотворения И. Акулининой.)
Вот и закончилось наше путешествие в мир сказок Александра Сергеевича Пушкина, а помогли нам в этом красочные изображения художников-иллюстраторов, поэзия и музыка русских композиторов. Каких, назовите, пожалуйста.

Дети отвечают: Н.А. Римского-Корсакова и М.И. Глинки. На экране демонстрируется слайд № 20 – портреты композиторов.

Музыкальный руководитель:

+

Музыка и вправду творит чудеса! Она нас увлекает, живёт везде и всюду и украшает нашу жизнь. Пусть так будет всегда! Вы согласны? (Дети отвечают.)

На экране демонстрируется слайд № 21 – сказочная книга.