Конспект занятия по речевому развитию (Чтение художественной литературы) во второй младшей группе на тему: «Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию

(Чтение художественной литературы)

во второй младшей группе на тему:

«Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»

Задачи:

Образовательные;

-повторить и закрепить ранее изученные произведения А. Барто;

- формировать умение вслушиваться в речь, договаривать слова и словосочетания;

- уточнять, расширять и обобщать представление детей об игрушках.

Развивающие;

-развивать память, внимание, расширять эмоциональность и образность восприятия художественного слова через игру.

Воспитательные;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам, развивать эмоциональную отзывчивость ребенка.

Предварительная работа: заучивание стихотворений А. Барто, беседа «Мои игрушки», оформление выставки в книжном уголке.

Материалы и оборудование:

Иллюстрированная книга А.Барто, игрушки: плюшевые мишки (2-3 шт.), зайка, мячик, самолет, кораблик.

Ход занятия.

Воспитатель привлекает внимание детей к яркой книжке, предлагает вместе рассмотреть ее.

Воспитатель: - в этой книге стихи об игрушках. Вы тоже их знаете. Давайте сейчас их расскажем.

Сначала воспитатель показывает детям картинку, просит назвать игрушку, рассказать, какая она, что делает или что умеет делать. Затем воспитатель ритмично и выразительно начинает рассказывать стихотворение, поощряя детей рассказывать вместе с ним.

Физкульминутка «Мишка косолапый»

Воспитатель приглашает детей подойти к столу, где под салфеткой лежат заранее приготовленные игрушки, помогает каждому выбрать игрушку и встать всем в кружок.

Воспитатель: - посадите игрушки на пол перед собой. Игрушки хотят, чтобы мы рассказали о них стихи. Мишка просит рассказать о нем.

Дети поднимают на руки мишек и рассказывают стихотворение «Мишка». Затем они читают стихотворение о мячике, зайке, самолете, кораблике и других игрушках.

Подведение итогов занятия.

Воспитатель: - Ребята, а какие стихи мы сегодня с вами рассказывали?

- О чем эти стихи? – Каким одним словом можно назвать мячик, самолет, кораблик, мишка? (игрушки)

Воспитатель: - Вы сегодня очень выразительно рассказали стихи про игрушки А. Барто. Вы все молодцы!

Воспитатель предлагает детям поиграть с игрушками в игровом уголке.