"Знакомство со сказкой Владимира Григорьевича Сутеева -"Ёлка"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Знакомство со сказкой «Ёлка» Владимира Григорьевича Сутеева.

   Интеграция образовательных областей: худ. литература, коммуникация, социализация, познание, здоровье, физическая культура.

 Задачи: продолжать учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки; осмысливать характеры и поступки персонажей; уточнить представления о жанровых особенностях сказки развивать творческую активность детей в рисовании и в драматизации.

 Материал: книга В.Г. Сутеева «Ёлка», цветные карандаши, бумага, элементы костюмов для дальнейшей драматизации.

НОД

1. 

 Страна сказок самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Ведь, правда? Сказки бывают грустные, а бывают и смешные. В сказках помогают друг другу и людям –звери и птицы, растения и рыбы. Но все сказки о человеческой смелости и находчивости, о красоте и правде, о могуществе ума и ничтожестве глупости.

 Сейчас вы услышите сказку Владимира Григорьевича Сутеева - «Елка». Иллюстрации к этой сказке нарисовал сам автор.

Воспитатель читает сказку и показывает иллюстрации.

-Понравилась вам сказка?

-Во всех сказках, кто-нибудь помогает героям. А в этой сказке кто помог Снеговику дойти до Деда Мороза и принести ему письмо?

-Сейчас мы поиграем в игру «Угадай кто говорит?» Я буду читать отрывки из сказки, а вы отгадаете, кто в сказке говорил эти слова.

«Спасибо, что вы меня опять слепили. А теперь помогите мне Деда Мороза найти» (Снеговик)

«Возьмите меня с собой, я помогу тебе дорогу искать!» (Бобик)

«Снеговик, Снеговик,

Храбрый снежный почтовик,

В темный лес пойдешь

И письмо отнесешь!»   (Ребята)

«Без письма вам Дед Мороз елку не даст. Лучше идите назад домой, а я вас из лесу провожу.» (Медведь)

-Молодцы! А скажите, кто вам больше всех понравился в сказке? Почему?

Воспитатель замечает, кто кому понравился в сказке, чтобы потом при распределении ролей, учесть это.

2.

  На прогулке ребятам предлагается вспомнить главного героя сказки – Снеговика.

 -Ребята, посмотрите, сколько вокруг снега. Вспомните сказку Владимира Григорьевича Сутеева «Елка». Кто там главный герой? А давайте слепим своего Снеговика, а когда придем в группу, напишем письмо Деду Морозу, как это сделали ребята в сказке (Например: «Ведь скоро Новый год»)

В группе дети с воспитателем пишут письмо.

3.

 -Ребята, мы читали сказку В. Г. Сутеева «Елка». Помните, я вам сказала, что Владимир Сутеев сам иллюстрировал свои сказки. А давайте, и мы с вами, тоже побудем художниками-иллюстраторами. Каждый из вас выберет из сказки, понравившийся отрывок, и к ним нарисует рисунок. А затем, мы сделаем выставку ваших работ и подберем к вашим рисункам отрывки из сказки.

 Воспитатель читает сказку, чтобы дети вспомнили сюжет. Затем дети начинают рисовать.

 Потом каждый ребенок рассказывает, какой эпизод из сказки он проиллюстрировал. К каждому рисунку подбирается отрывок из текста.

4.

 Заранее приготовленные элементы костюмов разложены на столе так, чтобы они были видны детям.

- А давайте вспомним сказку В. Сутеева «Елка» Здесь на столе предметы, оторые принадлежат героям этой сказки. Я буду показывать вам один из предметов, а вы угадайте, кому из героев принадлежит этот предмет в сказке.

-Молодцы! Мы вспомнили героев сказки, а теперь, я предлагаю вам поиграть в эту сказку.       Проводится драматизация сказки.