Конспект занятия по обучению пересказыванию рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Конспект занятия по обучению пересказыванию рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива» в подготовительной группе

(Гербова В. В. Развитие речи в детском саду)

Чебоксары

Цель: продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.

Ход занятия:

В.: К концу мая в садах, огородах, на пустырях полным-полно крапивы. Хорошее это растение или вредное?

Ответы детей.

В.: Сейчас я вам прочитаю рассказ Э. Шима «Очень вредная крапива»

Полез я малину собирать в кустах, а там крапива. Все руки, обожгла, все ноги обстрекала.

Ух я разозлился! Взял палку и давай крапиве макушки сшибать.

- Вот тебе!.. Вот тебе!..

- За что? – спрашивает бабушка.

- А за то, что вредная!

Смеётся бабушка.

- Да разве, говорит, - она вредная? Всякому листочку, всякой травинке поклониться можно и спасибо сказать.

- И крапиве?

- И крапиве.

- Я не буду кланяться да спасибо говорить!

- И зря… Я вот крапиву накошу для коровы, будет корова жевать – не оторвётся. Кроликам крапивы надёргаю – тоже будут радёхоньки. И гуси крапиве обрадуются, и утки, и цыплята… Да и ты, вояка, тоже!

- Почему я обрадуюсь?

- Придёт ранняя весна, я тебе из крапивы зелёных щей наварю. Знаешь, каких?

- А каких?

- Пальчики оближешь!

В.: По общему смыслу рассказа можно догадаться, что слово обстрекала означает обожгла.

Что теперь вы скажете о крапиве? Стоит ей поклониться?

Главный смысл этого рассказа заключается в том, что каждая травинка приносит пользу, каждой травинке можно поклониться, если знать эту пользу.

Воспитатель зачитывает соответствующий отрывок из текста, а затем читает весь рассказ.

 Воспитатель предлагает ребенку пересказать рассказ. Дошкольник может рассказывать один или с товарищем. Далее текст пересказывают другие дети.

В.: В природе нет ничего лишнего. И вредные осы, и прожорливые мыши – все они для чего-то нужны. И если исчезает какой-либо вид животных, например волки, в природе нарушается равновесие».