Экскурсия в мини-музей "Жила-была сказка" для детей средней группы "Сказка "Лисичка со скалочкой"
материал по художественной литературе (средняя группа)

Экскурсия в мини-музей «Жила – была сказка»

для детей средней группы

2022-2023 уч.г.

Воспитатель Кравцова Инна Владимировна

МДОУ ЦРР – детский сад № 20 «Аленький цветочек»

Тема «Путешествие по сказке «Лисичка со скалочкой»

Цель: рассказать детям, что русская народная сказка «Лисичка со скалочкой» учит не обманывать, не жадничать, правильно себя вести. Учить детей с помощью карточек-схем рассказывать сказку.

Предшествующая работа: чтение русской народной сказки, просмотр мультфильма «Лисичка со скалочкой».

Ход занятия:

Слышен звук колокольчика.

Воспитатель: ребята, слышите, что это звучит? (Ответы детей). Колокольчик зовет нас в страну сказок. Закрывайте глаза, я произнесу волшебные слова: «раз, два, три – сказка двери отвори». Открывайте глаза, мы с вами в сказочной стране на лесной полянке. Присаживайтесь на пеньки. (Дети садятся на стулья перед мини-музеем, расставленные полукругом в 2 ряда). Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост — ее краса.

Этот зверь лесной …(лиса.) (на подставке в музее находится картинка лисы)

Лисичка? У нее пушистый хвост, острая мордочка, рыжая.

Предлагаю вам поиграть, изобразить, как ведет себя хитрая лиса. (Воспитатель проводит с детьми артикуляционную гимнастику)

• голодная лиса – втянуть щеки

• лиса лакает молоко – совершать лакательные движения языком

• лиса облизывается – совершать круговое движение языком, облизывая губы

• лиса наелась – почмокать губами

• сытая лиса – надуть щеки

Воспитатель: ребята, я приготовила для вас книги сказок, в которых есть лиса. Посмотрите, какие сказки здесь есть? (Дети рассматривают книги, вспоминают названия сказок). «Колобок», «Теремок», «Рукавичка», «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса».

Приглашаю вас поиграть на лесной поляне

Хоровод, хоровод (хлопки в ладоши) 

Пляшет маленький народ (приседания)

Танцевать, скакать и прыгать (прыжки на месте)

Мы готовы круглый год (приседания)

Под кустом, под кустом (наклоны туловища вправо – влево)

Кто – то с рыженьким хвостом (повороты туловища вправо – влево)

Это рыжая лисичка (прыжки на месте)

Под кусточком лисий дом (присели)

Воспитатель: ребята, сказки очень любят, когда их рассказывают. Чтобы рассказать и лучше запомнить сказку, мы можем использовать карточки – модели. А ты, лисонька, вместе с нами, внимательно слушай. (Воспитатель располагает на подставке карточки – модели по сказке. Дети отвечают на вопросы воспитателя по содержанию сказки).

Воспитатель: ребята, такие же карточки-модели, только маленького размера вы видите и в нашем мини-музее. Для вас это будут подсказки, посмотрите на них и вспомните, о чем рассказывает эта сказка. Лисонька говорит, что больше не будет так делать, она исправилась и стала доброй и честной.

Ребята, посмотрите, мы с лисичкой приготовили пластилин и предлагаем вам слепить скалочку на память о сказке. Ведь именно со скалочки началась сказка. (Лепка по желанию детей, воспитатель при необходимости помогает детям).

После экскурсии проводится совместная деятельность воспитателя с детьми: д/и «Из какой сказки герой?», рисование «Лисичка», п/и «Лиса в курятнике».