Литературный досуг «Путешествие по сказкам»
план-конспект занятия по художественной литературе

Литературный досуг «Путешествие по сказкам»

Цель: Приобщить дошкольников к истокам народной культуры через интеграцию различных видов совместной деятельности: игровой, художественной, коммуникативной, продуктивной, музыкальной.

Задачи:

1. Познакомить детей с различными жанрами фольклора: сказки, загадки, пословицы,
2. Формировать умение определять название и содержание литературных произведений, героев сказок по отрывкам из книг и иллюстрациям, по описанию.

Ход

-Здравствуйте, дети, я бабушка-Сказочница знаю, что вы очень любите сказки

- Дети, а кто придумывает сказки?

-А придумывали сказки люди и рассказывали один другому. Так через века дошли сказки и до нас.

-А кто знает какими словами сказки начинаются?

Дети: — Жили-были, жил-был.

В: - А что такое сказка?

Дети: — Необыкновенная история с животными, людьми. С героями случаются необычные события, волшебство. Умеют говорить звери, птицы, вещи.

В: — А как сказки заканчиваются?

Дети: — Вот и сказочке конец, а кто слушал — молодец. Добро побеждает зло, счастливый конец, мы радуемся вместе с героями.

В: — А вы хотите отправиться в путешествие по сказкам?

Дети: — Хотим!

В: — А дорогу покажет нам этот волшебный клубочек (достает клубок из ниток из кармана)

— Ну, что все готовы?

Дети берут за конец нити в клубке, нитка разматывается и приводит к первой остановке:

 — Вижу цветик-семицветик

И задания на нем.

Листочки надо оторвать

И загадки отгадать.

Дети по одному отрывают листики разного цвета.

Сказочница читает загадки на обратной стороне лепестков, дети отгадывают.

1. «Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться?

Очень вкусная вода в ямке из копытца.»

( «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

2. «Красна девица грустна, ей не нравиться весна.

Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка.»

( «Снегурочка»)

3. «Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,

И сам того не ведая, несет ее домой.»

( «Маша и медведь»)

4. «У Аенушки-сестрицы унесли братишку птицы,

Высоко они летят, далеко они глядят»

( «Гуси-лебеди»)

5. «Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там 3 стула и 3 кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

( «Три медведя»)

6. «Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?»

(Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

7. «Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое,

А ну подскажите имя ее»

( «Красная шапочка»)

 Путешествие продолжается, катится, катится наш клубок и остановился около домика. Как вы думаете, кто там живет?

В: — Отгадайте  загадки:

Гордый, в красных сапогах

Несет косу на плечах.

(Петушок)

- Его называют трусишкой

И длинноухим... (зайчишкой)

Хитрая плутовка

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса,

Кто это? (лиса)

В: — А ка вы думаете, это герои из какой сказки?

Дети: — «Заюшкина избушка»

В: — Зверюшки хотят с вами поиграть в игру «Чей кружок скорее соберется?»

Дети играют в игру.

В: — Хорошо вы все играли

И немножечко устали.

На этом наше путешествие заканчивается.

- Отправляемся гурьбой

В детский садик наш родной.