конспект занятия "путешествие по человеческому телу"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект открытого занятия в старшей группе по теме

«Путешествие по человеческому телу»

Провела Инструктор по физической культуре Ефимова А.А.

Цель: На основе познавательно-исследовательской деятельности развить представление детей о том, что человек – часть природы, и одновременно существо мыслящее;

Познакомить детей с внешним и внутренним строением человека.

Задачи: 1. Закрепить знания о внешних и внутренних органах человека;

               2. Развить интерес к экспериментированию, самонаблюдению;

               3. Воспитать потребность любви и бережному отношению к своему телу, восхищению его возможностям;

Ожидаемый результат:  1. У детей сформированы простейшие представления о человеческом организме и его возможностях;

                                               2. Умеют различать понятия «части тела», «орган», «осанка»;

                                               3. Имеют поверхностные знания о функциях органов;

Инвентарь: раздаточный дидактический материал, книга «мое тело», надувные палки, коктейльные трубочки, бумажные тарелки, пластиковые шарики, плакат с нарисованными легкими, обручи, шведская стенка.

Ход занятия. Путешествие по человеческому телу.

Вводная часть.

Дети стоят в шеренге. Отвечают на загадки по теме. Вспоминаем функции органов (сердце, легкие, мышцы, кости)

Готовимся идти в гости к «легким».

Дети выстраиваются в линии, раздаются надувные палки с трубочками.

«Ребята прежде чем мы заглянем в гости к легким нам нужно потренировать свои, давайте попробуем.»

Дети надумают надувные палки через трубочки.

«Вы все справились молодцы! А теперь давайте разомнем все тело»

ОРУ с надутыми палками.

Основная часть.

«Ребята мы размялись и готовы идти к легким, но мы не пойдем в гости без подарков?»

Дети выстраиваются в две колонны для проведения эстафеты «наполни легкие кислородом»

Задача: держа бумажную тарелку с шариком-кислородом донести его до стены с плакатом с легкими и прикрепить шарик к клейкой части. Побеждает команда которая закончила быстрее.

Заключительная часть.

«Ребята вы уже знаете, что такое кости и зачем они нужны, но давайте проверим сможете ли вы отличить скелет человека от скелета животного, но чтобы у нас потренировались и мышцы проведем полосу препятствий.»

Задача: перепрыгивать из обруча в обруч, подползти под рейкой, переползти по шведской стенки вбок, пройти по гимнастической скамейке и в конце выбрать из двух картинок скелет человека.

Похвалить всех за проделанную работу.