Перспективное планирование по физической культуре
календарно-тематическое планирование по физкультуре (средняя группа)

Тема

Программные задачи

Оборудование

Литература

Примечания

1.

1.упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному;

2.учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры;

3.упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании;

4.укреплять опорно-двигательный аппарат.

Шнуры, кубики, кегли или набивные мячи. Платочки двух цветов (по количеству детей) или флажки.

Пензулаева Л.И. стр.19-20

Степаненкова Э.Я. стр. 50

Подвижная игра  «Найди себе пару»

2.

1.учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета;

2.упражнять в прокатывании мяча;

3.обеспечивать развитие и тренировку всех систем и функций организма ребенка;

4.развивать физические качества детей.

Флажки по количеству детей, мячи большого диаметра (6-8шт), стойки, шнур, колокольчик. Кубики, кегли или набивные мячи.

Пензулаева Л.И. стр.21-22

Нищева Н. В. стр. 9

Подвижная игра  «Осень»

3.

1.упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках;

2.упражнять в прокатывании мяча друг другу;

3.упражнять детей в лазанье под шнур;

4.формировать и совершенствовать двигательные навыки детей.

Мячи большого диаметра(6-8 шт), набивные мячи, кегли, обручи (6-8шт), шнуры, стойки.

Пензулаева Л.И. стр.24-25

Степаненкова Э.Я. стр. 54

Подвижная игра «Огуречик-Огуречик»

4.

1.продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы;

2.закреплять умение группироваться при лазанье под шнур;

3.упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры;

4.упражнять в ходьбе в обход предметов.

Малые обручи (по количеству детей), гимнастическая доска, стойки, шнур

Пензулаева Л.И. стр. 26-28

Нищева Н. В. стр.11

Подвижная игра «Овощи»

5.

1.учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре;

2.упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед;

3.воспитывать любовь к физкультуре, формировать потребность в ежедневных физических упражнениях;

4.совершенствовать у детей двигательные умения и навыки.

Косички (по количеству детей), гимнастическая скамейка, кубики или кегли, шнур.

Пензулаева Л.И. стр. 30-32

Степаненкова Э.Я. стр.53

Подвижная игра «Зайцы и волк»

6.

1.учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега;

2.упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч;

3.закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения;

4.способствовать закреплению умений детей действовать по сигналу.

Обручи, мячи большого диаметра (6-8 шт), шнуры.

Пензулаева Л.И. стр. 33-34

Нищева Н. В. стр. 13

Подвижная игра

«Яблоня»

7.

1.повторить ходьбу в колонне по одному;

2.развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски;

3.упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении;

4.упражнять в лазании под дугу.

Мячи большого диаметра (по количеству детей), шнур, дуги, бруски, флажки (желтый, зеленый, красный).

Пензулаева Л.И. стр.35

Степаненкова Э.Я. стр. 51

Подвижная игра «Трамвай»

8.

1.упражнять в ходьбе и беге колонной по одному;

2упражнять детей в ходьбе и беге в рассыпную;

3.повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола;

4.упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

Кегли (по количеству детей), дуги, гимнастическая доска, кубики (большие), набивные мячи.

Пензулаева Л.И. стр.36-37

Нищева Н. В. стр. 17

Подвижная игра

«Колобок»

9.

1.упражнять детей в ходьбе и беге между предметами;

2.упражнять в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивой равновесие при ходьбе на повышенной опоре;

3.развивать у детей быстроту и ловкость;

4.воспитывать эмоциональную отзывчивость и активность.

Кубики (по количеству детей), гимнастическая скамейка (2 шт).

Пензулаева Л.И. стр.39-40

Степаненкова Э.Я. стр. 51-52

Подвижная игра «У медведя во бору»

10.

1.упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения;

2.упражнять в бросках мяча об пол и ловле его двумя руками;

3.повторить ползание на четвереньках;

4.укреплять мышцы ног и спины.

Мячи (по количеству детей), флажки трех цветов или круги, кольца (по числу участников).

Пензулаева Л.И. стр.43-44

Степаненкова Э.Я. стр.50-51

Подвижная игра «Цветные автомобили»

11.

1.упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу;

2.учить ползать на животе по гимнастической скамейке;

3.развивать силу и ловкость;

4.закрепить имение сохранения устойчивого равновесия.

Флажки (по количеству детей), гимнастическая скамейка, обручи.

Пензулаева Л.И. стр. 45-46

Нищева Н. В. стр.23

Подвижная игра «Снежинки»

12.

1.развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге;

2.упражнять в сохранении устойчивого равновесия при уменьшенной площади опоры;

3. развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие;

4.обеспечивать пропорциональное развитие всех мышечных групп.

Кегли, платочки (по количеству детей), шнур, бруски (4-5 шт).

Пензулаева Л.И. стр.48-49

Степаненкова Э.Я. стр.54

Подвижная игра «Лиса в курятнике»

13.

1.упражнять детей в перестроении в пары на месте;

2.продолжать формировать умение детей приземляться на полусогнутые ноги;

3.развивать глазомер и ловкость;

4. развивать навыки ориентировки в пространстве.

Мячи (по количеству детей), гимнастическая скамейка, гимнастические маты, кубики (большие), шнуры, колокольчик.

Пензулаева Л.И. стр.50-51

Нищева Н. В. стр.7

Игра малой подвижности «Каштаны»

14.

1.упражнять детей в ходьбе колонной по одному;

2.развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу;

3.закрепить умение ползать на четвереньках;

4.поддерживать интерес к двигательной деятельности.

Мячи большие (6-8 шт), гимнастические скамейки, гимнастический мат, шнуры, стойки.

Пензулаева Л.И. стр.52-53

Степаненкова Э.Я. стр.55

Подвижная игра «Мяч через веревку»

15.

1.упражнять детей в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге;

2.учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе;

3.повторить упражнения в равновесии;

4.расширять способности к пониманию словесной инструкция при выполнении физических упражнений.

Кубики (по количеству детей), гимнастическая скамейка, гимнастический мат.

Пензулаева Л.И. стр.54-56

Нищева Н. В. стр.25

Подвижная игра «Воробей»

16.

1.упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их;

2.формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры;

3.повторить упражнения в прыжках;

4.вызывать стремление к участию в подготовке условий для выполнения двигательных действий.

Малые обручи (по количеству детей),канат, набивные мячи, кольцеброс.

Пензулаева Л.И. стр.57-58

Степаненкова Э.Я. стр.55

Подвижная игра «Накинь кольцо»

17.

1.упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу;

3.содействовать закаливанию организма, профилактике простудных заболеваний;

4.поддерживать интерес к двигательной деятельности.

Мячи (по количеству детей), гимнастическая скамейка, гимнастический мат, шнуры, обручи.

Пензулаева Л.И. стр. 59-60

Нищева Н. В. стр.24

Подвижная игра «Снегири»

18.

1.упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен;

2.в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке;

3.закреплять умение правильно подлезать под шнур;

4.развивать гибкость, ловкость, быстроту, выносливость.

Обручи (по количеству детей), стойки, шнур, гимнастические скамейки.

Пензулаева Л.И. стр. 63-64

Нищева Н. В. стр.23

Подвижная игра «Зимний лес»

19.

1.упражнять детей в ходьбе и беге между предметами;

2.упражнять детей в равновесии;

3.повторить задание в прыжках;

4.развивать физические функции организма.

Кегли (5-6 шт), гимнастические скамейки, кочки (5-6 шт),

Пензулаева Л.И. стр. 65-66

Степаненкова Э.Я. стр.56

Подвижная игра «Котята и щенята»

20.

1.упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя;

2.упражнять в прыжках из обруча в обруч;

3.развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами;

4.обеспечить нормальное функционирование всех органов и систем организма.

Гимнастические скамейки, обручи (5-6 шт), кубики, кегли.

Пензулаева Л.И. стр.67-68

Нищева Н. В. стр.25

Подвижная игра «Ночь»

21.

1.упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами;

2.ловле мяча двумя руками;

3.закреплять навык ползания на четвереньках;

4.развитие физических качеств.

Мячи (по количеству детей), гимнастическая скамейка, кубики (4-6 шт).

Пензулаева Л.И. стр.69-70

Степаненкова Э.Я. стр. 57-58

Хороводная игра «Теремок»

22.

1.упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения;

2.повторить ползание в прямом направлении;

3.повторить прыжки между предметами;

4.воспитывать смелость, выносливость и уверенность в себе.

Гимнастические палки (по количеству детей), гимнастические скамейки, набивные мячи.

Пензулаева Л.И. стр. 70-71

Нищева Н. В. стр.29

Подвижная игра «Котик»

23.

1.упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную;

2. повторить упражнения в равновесии;

3.закреплять умения прыгать и приземляться на полусогнутые ноги;

4.формировать  и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.  

Кегли или кубики, шнуры.

Пензулаева Л.И. стр.72-73

Степаненкова Э.Я. стр.62-63

Подвижная игра «Лиса и гуси»

24.

1.упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя;

2.упражнять детей в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку;

3.повторить ходьбу и бег врассыпную;

4.развивать потребность в физических упражнениях и играх.

Обручи (по количеству детей), шнур, мячи среднего диаметра (6-8 шт), стойки,

Пензулаева Л.И. стр. 74-75

Нищева Н. В. стр.31

Подвижная игра

«Игра в стадо»

25.

1.упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя;

2.повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»;

3. упражнять в равновесии и прыжках;

4.продолжать развивать физические качества детей.

Флажки (по количеству детей), гимнастические скамейки, гимнастические доски, шнуры (5-6 шт).

Пензулаева Л.И. стр.78

Степаненкова Э.Я. стр.63-64

Подвижная игра «Спасайся от волка»

26.

1.упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки;

2.упражнять детей в беге врассыпную;

3. учить метать мешочки в горизонтальную цель;

4.закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

Кегли (по количеству детей), мешочки, шнур, резиновая дорожка, обручи.

Пензулаева Л.И. стр.82-83

Степаненкова Э.Я. стр.64

Подвижная игра «Догонялки»

27.

1.упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя;

2.развивать ловкость и глазомер при метании на дальность;

3.повторить ползание на четвереньках;

4.обеспечить развитие и тренировку всех систем и функций организма детей.

Мячи (среднего диаметра по количеству детей), мешочки с песком, гимнастическая скамейка, шнуры.

Пензулаева Л.И. стр. 84-85

Нищева Н. В. стр.34

Подвижная игра «На водопой»

28.

1.упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную;

2.повторить упражнения в равновесии и прыжках;

3.укреплять опорно-двигательный аппарат;

4.развивать потребность в ежедневных физических упражнениях.

Косички (по количеству детей),гимнастическая доска, обручи, плоские обручи (5-6 шт), флажки, шнур.

Пензулаева Л.И. стр. 86

Степаненкова Э.Я. стр.67-68

Подвижная игра «Докати обруч до флажка»

29.

1.упражнять детей в ходьбе парами;

2.упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры;

3.повторить прыжки в длину с места;

4.воспитывать навыки здорового поведения.

Шнуры (5-6 шт).

Пензулаева Л.И. стр.88-89

Нищева Н. В. стр.36

Подвижная игра «Мчится поезд»

30.

1.повторить ходьбу со сменой ведущего;

2.упражнять в прыжках в длину с места;

3.развивать ловкость в упражнениях с мячом;

4.развивать гибкость и координацию движений.

Кубики (малого размера, по количеству детей), шнуры, мячи (среднего диаметра), флажки.

Пензулаева Л.И. стр.89-90

Степаненкова Э.Я. стр.65-66

Подвижная игра «Перегонки»

31.

1.упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен;

2.продолжать упражнять детей в беге врассыпную, в ползании по скамейке;

3.повторить метание в вертикальную цель;

4.обеспечивать всестороннее гармоничное развитие детей.

Гимнастические палки, шнуры, гимнастическая скамейка,  мешочки с песком.

Пензулаева Л.И. стр.91-92

Нищева Н. В. стр. 39

Подвижная игра «Лимпопо»

32.

1.повторить ходьбу и бег с выполнением заданий;

2.упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре в прыжках;

3.формировать физическую культуру детей;

4.закреплять и совершенствовать техники ранее изученных упражнений.

Мячи (по количеству детей), гимнастическая скамейка, мешочки с песком, шнуры.

Пензулаева Л.И. стр.92-93

Степаненкова Э.Я. стр.54

Подвижная игра «Лиса в курятнике»

33.

1.упражнять детей в ходьбе парами;

2.упражнять в ходьбе и беге врассыпную;

3.продолжать учить сохранять равновесие на повышенной опоре;

4.осуществлять гармоничное физическое развитие.

Кубики (по количеству детей), гимнастическая скамейка, гимнастические маты.

Пензулаева Л.И. стр. 94-95

Нищева Н. В. стр.41

Подвижная игра «Веснянка»

34.

1.упражнять детей в ходьбе и беге между предметами;

2.повторить прокатывание мячей друг другу;

3. повторить ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни;

4.формировать основу здорового образа жизни.

Кубики большие (5-6шт), мячи (6-8шт), гимнастическая скамейка.

Пензулаева Л.И. стр.96-97

Нищева Н. В. стр.40

Подвижная игра «На лужайке»

35.

1.упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствие;

2.повторить упражнения в лазанье и равновесии;

3.закреплять умение ходьбы с выполнением заданий;

4.развивать ловкость и глазомер.

Мячи (по количеству детей), кочки (5-6 шт), гимнастическая доска, стойки, шнур, флажки (по количеству детей)

Пензулаева Л.И. стр.97-98

Степаненкова Э.Я. стр.50

Подвижная игра «Найди себе пару»