Конспект физкультурного занятия по лексической теме «транспорт»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект физкультурного занятия по лексической теме «транспорт»

Возраст детей: 5-6 лет

ЦЕЛЬ: совершенствование основных видов движений через использование сюжетно-игровых ситуаций и речедвигательных упражнений

ЗАДАЧИ: коррекционно-образовательные:

 - продолжать упражнять детей в овд: ходьба, бег, бег змейкой, метании, в упражнениях на осанку, перестроение;

- закреплять умение согласование речи с движением;

- активизировать словарный запас по теме «транспорт»

коррекционно-развивающие:

-развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений;

-развивать слуховое внимание;

-развивать психические процессы посредствомдвигательной и игровой деятельности;

-продолжать формировать пространственные отношения;

-развивать выразительность речи и выразительность движений

коррекционно-воспитательные:

-воспитывать у детей потребность заниматься физическими упражнениями;

-развивать коммуникативные качества, умения работать в коллективе;

оздоровительная:

-развивать психические процессы посредствам двигательной и игровой деятельности;

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:

Основная – физическое развитие

Интегрированные – речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

ИНВЕНТАРЬ И ОБОРУДОВАНИЕ: Мольберт с картинками транспорт, разрезная картинка трактора, мячи, стойки баскетбольные, полусферы для балансирования, кубики эмоций, аудио запись.

Ход занятия.

Вводная часть: Дети входят в зал, строятся в одну колонну, проверяют правильность своей осанки, дистанцию.

Инструктор: Сегодня все наше занятие будет посвящено транспорту. Вы готовы? В обход по залу шагом марш.

ОРУ: Инструктор показывает вид транспорта и говорит задание.

1 задание: «Подъемный кран»                      ходьба на носочках с изменением    

                                                                          положения рук.

2 задание: «Снегоуборочная машина»         бег длинной и короткой змейкой

3 задание: «Бульдозер»                                  ходьба с хлопками перед собой и

                                                                          за спиной.

4 задание «Вертолет»                                     ходьба с вращением рук

5 задание: «Экскаватор»                                прыжки из полуприседа с

                                                                          хлопками над головой.

Инструктор: Отлично все с правились с заданием. (останавливает детей и обращает внимание на коробку у цветка, берет ее, а из коробки раздается звук транспорта: рев мотора мотоцикла, гудок парохода, поезда)

- Ребята, что это за звуки? (ответы детей)

- Как можно одним словом назвать их транспорт)

- Интересно, как же они все смогли поместить в этой коробке? Давайте посмотрим. (открывают коробку, там лежат глаза. Инструктор одевает из на палец и начинает двигать, раздается голос)

- Ребята. А это кто тут спрятался? А чьи они?

АУДИО ЗАПИСЬ: Ребята, я тоже транспорт, но я растерял все свои части. Помогите мне из собрать.

- Ну, что вы сможете помочь? За каждое выполненное задание вы будите получать по одной части, собрав все детали вы сможете узнать , кто просит у вас помощи.

ОВД: - Для выполнения заданий нам понадобятся мячи. И так, первое задание. Упражнение на осанку с мячом. (отлично вы справились с этим заданием и получили первую часть)

2 задание – Повороты тела с отражением мяча от пола. (отлично вы справились с этим заданием и получили первую часть)

3 задание – Игра «Одно-много». Упражнение выполняется в парах. Прокат мяча друг другу из положения сидя, ноги врозь. (отлично вы справились с этим заданием и получили первую часть) приложение

4 задание – Отбивание мяча по количеству слогов в слове. (отлично вы справились с этим заданием и получили первую часть) приложение

5 задание «Балансиры» перед нами шоссе , необходимо пройти по нему со скороговоркой и не потерять равновесие. (отлично вы справились с этим заданием и получили первую часть)

6 задание «Попади в корзину и назови транспорт». Бросок мяча двумя руками от груди в баскетбольное кольцо, стоя на балансире. (отлично вы справились с этим заданием и получили первую часть)

- Вы отлично справились со всеми заданиями. Все части собраны. Теперь нужно их разместить на свои места и тогда мы сможем узнать кому нужна была наша помощь.

АУДИО ЗАПИСЬ: Трактор благодарить детей за помощь

Рефлексия: - Ребята, мы с вами сделали сегодня доброе дело. Помогли трактору, давайте поделимся своими эмоциями. Впечатлениями. Эмоции бывают разные, возьмите себе ту эмоцию, которая сможет показать ваше настроение после нашего занятия.

ВСЕМ СПАСИБО!

-