Конспект НОД в старшей группе по физическому развитию на тему: «Игры из бабушкина сундука».
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Этапы мероприятия

Деятельность педагога

Деятельность дошкольников

1.Организационный момент

В.: Сегодня у нас не обычное занятие. Мы попробуем вспомнить, как играли наши бабушки и дедушки, познакомимся с русскими народными играми, встретим сказочных персонажей и даже на некоторое время побудем ими. Но сначала повторите за мной движения

Слушают педагога.

Повторяют движения: идут по кругу на носках, руки на поясе; высоко поднимая колени, руки в стороны; топочущим  шагом, руки вдоль туловища; перекатом с пятки на носок; бег, сгибая ноги назад, руки на поясе– 2-3круга.

2. Основной эта

2.1.Выполнение комплекса ОРУ

В.: А, ну-ка, добры молодцы и красны девицы покажите свою красу и ловкость.

Педагог показывает движения, контролирует правильность выполнения упражнения.

1. Полочка. И.п.  – о.с. Руки перед грудью, предплечья вместе. 1 – наклонить голову вправо; 2 – и.п.; 3 – наклонить голову влево; 4 – и.п. Повторить 8 раз.
2. Хлопушки. И.п. – ноги на ширине стопы, правая рука направлена вверх, левая – вниз. Делать скользящие хлопки в такт музыке. Повторить 8 раз.
3. Повернись. И.п.  – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-3 – полуприсесть, повернуться вправо (влево); 2-4 и.п. Повторить  8 раз.
4. Поклон. И.п. – то же. 1-2 наклониться вперед, правую (левую) руку опустить; 3-4 – и.п. Повторить 8 раз.
5. Горка. И.п.  – сидя, ноги вперед, руки в упоре сзади. 1-2 – опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, выпрямив туловище; 3-4 – и.п. Повторить 6-7 раз.
6. Хлопок под коленом. И.п.  – сидя, ноги вместе, руки перед грудью локтями в стороны.1- приподнять согнутую в колене правую (левую) ногу, хлопнуть под коленом; 2 – и.п. Повторить 8 раз.
7. Ай да ножки! Девочки прыгают ноги скрестно, ноги врозь, а мальчики выбрасывая ногу на пятку. Повторить 20 раз.

Играющие берут коврики и кладут их по кругу, ковриков на один меньше, чем игроков.

Играющие занимают коврики (они дикие звери), тот, кому не хватило – укротитель диких зверей. До начала игры дети выбирают, кто будет волком, лисой, зайцем. Укротитель ходит по кругу с внешней стороны и называет кого-то из зверей. Тот, кого назвали, встает за укротителем. И так все звери. После слов укротителя: «Внимание, охотники!». И звери, и укротитель стараются сесть на свободные коврики. Тот, кому не хватило места, становится укротителем.

Дети стоят в кругу, считалкой выбирают водящего – «Бабку-ежку».

Выбранная Бабка-ежка повязывает платок на голову и встает в круг, дети идут по кругу и говорят дразнилку.

Бабка-ежка, костяная ножка.

С печки упала, ножку сломала.

А потом и говорит:

«У меня нога болит».

Бабка-ежка ловит детей.

Дети встают в кругу. Считалочкой выбирают водящего – «солнышко». «Солнышко» стоит в кругу. Ребята  идут по кругу и говорят:

Гори солнце, ярче!

Лето будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее!

Первые две строчки идут хороводом, на последние две кланяются солнцу и подходят к нему, «Солнце» говорит: «Горячо!» и догоняет детей. Кого догнал, тот замирает на месте и выбывает из игры.

2.2. Подвижная игра

«Укротитель зверей».

2.3. Подвижная игра

«Бабка – ёжка».

2.4. Подвижная игра

«Солнышко».

В.: Ну, а в этой игре нужно проявить смелость, чтобы не испугаться диких зверей.

В.: Ну, а сейчас мы не просто встретимся с Бабкой – ёжкой, но и недолго побудем в ее роли.

В.: А это новая игра, которая называется «Солнышко».

3.Завершающий этап мероприятия.

В.:

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Зачем нам нужны подвижные игры?

- Почему полезно заниматься подвижными играми?

Отвечают на вопроса педагога.