Конспект физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста: «У дружных - дело спорится!»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект физкультурного занятия

для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «У дружных - дело спорится!»

Проблема: повышение интереса к физической культуре и спорту.

Игровая мотивация: у дружных детей все получается.

Цель: Воспитывать интерес к физической культуре вызывать желание ежедневно заниматься физическими упражнениями.

Задачи: Учить детей выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в паре, согласовывая движения, учить передаче мяча с отскоком от  пола в парах.

Упражнять в проползании в обруч змейкой на предплечьях и коленях.

Обогащать опыт детей совместными двигательными действиями, использовать приобретенные двигательные навыки в выполнении различных двигательных заданий.

Развивать выносливость, ловкость, глазомер, точность движений, двигательную самостоятельность.

Воспитывать у детей желание заниматься спортом, чувство взаимопомощи и взаимовыручки, формировать умение работать в парах согласованно, прививать навыки культуры поведения, доброжелательности во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, формировать чувство принадлежности к детскому коллективу.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о дружбе, добре, заучивание пословиц и поговорок.

Оборудование: гимнастические палки по количеству детей, мячи малого диаметра, обручи на подгруппу детей, музыкальный центр.

Ход занятия

I часть. Вводная.

Инструктор по ФК: Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас бодрыми и веселыми.

Невозможно без друзей

Жить на белом свете!

Не бросай друзей своих

Ни за что на свете!

А вы дружные ребята?

Дети: Да! 

Инструктор по ФК: Сейчас мы это проверим. Найдите себе пару и встаньте напротив друг друга. Поиграем в игру «Про дружбу» Ю. Энтин (игра в парах)

Дружит с солнцем ветерок

А трава - с росою

Дружит с бабочкой цветок

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Мы с тобой два друга люби мы друг друга.

(жмем друг другу руки и потом обнимаемся)

Инструктор по ФК: Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием, потому, что работали дружно и сообща.

Как вы думаете, чему посвящено наше сегодняшнее занятие?

Дети: (ответы детей)

Мотивация:

Инструктор по ФК: Вы правы, сегодняшнее занятие посвящено добру и дружбе. И, сегодня мы отправимся на остров Дружбы.

Приглашаем всех на остров-

Остров Дружбы! Он для тех,

Кто друзей имеет много

Другом хочет быть для всех!

На острове нужно помогать друг другу в сложных ситуациях, не мешать своими движениями другим, играть дружно.

Парами друг за другом становись. По залу шагом марш. 

Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро.

А ещё в дороге нужно:

Знать секреты прочной дружбы.

• ходьба с высоким подниманием колен
• на носках
• бег поскоками
• на пятках
• ходьба змейкой
• бег (1 минута)
• ходьба

Инструктор по ФК: Вот мы и добрались до острова Дружбы.

(Затем дети идут по кругу, мальчики берут в правую руку гимнастическую палку и строятся через центр по двое).

Зачем шуметь и ссориться?

Нам нечего делить.

У дружных - дело спориться

Водой нас не разлить!

II часть. Основная.

1. Комплекс общеразвивающих упражнений с гимнастическими палками в парах

 (дозировка упражнений - 8 раз).

1.«На носочки поднимись»

И.П. - ноги слегка расставлены, палка в вытянутых руках, хватом сверху.

1 – встать на носочки, палку поднять вверх.

2 – вернуться в и.п.

2.Отожмись.

И.п.- встать лицом друг к другу, ноги на ширине ступни, гимнастическая палка впереди хватом за середину, руки слегка согнуты.

1,3 - один ребенок, сгибая руки, подтягивает палку к груди, другой в это  время выпрямляет руки.2, 4 -  и.п.

3. Прогнись

И.п.- стоя в парах напротив друг друга, держать гимнастическая палка на уровне пояса хватом сверху.

1,3 – поднять руки вверх, правую (левую) ногу отвести назад.        

2,4 – и.п.

4.Наклонись.

И.п. - стоя в парах напротив друг друга, ноги на ширине ног, гимнастическая палка внизу хватом сверху.

1 – наклон вправо (влево), левая (правая) рука над головой

2 – вернуться в и.п.

3 – наклон влево (вправо) правая (левая) рука над головой

4 – вернуться в и.п.

5. Наклонись вперед.

И.П. – ноги на ширине плеч, палка в вытянутых руках, хватом сверху.

1 – наклон вперед, палку на пол.

2 – вернуться в и.п., руки на пояс.

3 – наклон вперед, взять палку.

4 – вернуться в и.п.

6. Присядь.

И.п.- встать лицом друг к другу, пятки вместе, носки врозь, палка в

вытянутых руках, хватом сверху.

1 – присесть, колени развести в стороны, пятки оторвать от пола.

2 – вернуться в и.п.

1-8 – ходьба по ободу обруча вначале в одну сторону, затем в другую. (доз.4 раза)

7.Тяни-толкай.

И.П. – сидя на полу, ноги слегка согнуты в коленях, ступни касаются друг друга.

Палка в прямых руках на уровни груди.

1 – первый ребенок ложится на спину, держась за палку, второй наклоняется вперед

2 – вернуться в и.п.

3 - второй ребенок ложится на спину, держась за палку, первый, наклоняется вперед

4 – вернуться в и.п.

8. Прыгни.

И.п. - Взявшись за руки ноги вместе, гимнастическая палка лежит на полу параллельно стоп детей, дети перепрыгивают палку правым и левым боком.

Инструктор по ФК:

В одну колонну стройся, шагом марш. (Дети шагают по залу).

Инструктор по ФК: Мы дружить со всеми рады,

Ведь с друзьями мы сильней.

Будем мы одной командой,

Будем добрыми теперь!

2. Основные движения:

1. Отбивание и ловля мяча с отскоком из обруча.

(дети стоят напротив друг друга, между ними, на расстоянии 2 метра от каждого ребенка, лежит обруч. Первая подгруппа детей бросает мяч малого диаметра от плеча в обруч так, чтобы мяч отскочил в руки детям второй подгруппы).

2. Делимся на две группы. Четыре пары – работают с инструктором, остальные – с воспитателем

(мальчики, поставив обруч на пол перед собой, вытраиваются друг за другом, девочки становятся на предплечья и колени змейкой проползают в обручи, затем меняются местами с мальчиками. По 2 раза)

Вы друг другу помогайте

И в беде не оставляйте

Руки другу протяни

Если можешь, помоги.

(дети, стоя лицом, друг к другу и взявшись за руки, приставным шагом доходят до «куба-лабиринта» переступают и проходят боком через натянутые веревки)

III часть. Заключительная.

Инструктор по ФК: Мы отлично потрудились, теперь можно поиграть.

Подвижная игра «Поймай свою пару»

(по одному человеку от каждой пары детей присаживаются в круг,

остальные дети, взявшись за руки, идут по кругу, проговаривая слова игры. После слов: раз, два, три, лови, дети, которые сидели в кругу убегают, а дети, которые образовывали круг, догоняют, каждый свою пару. Затем, меняются местами)

Релаксация:

«Цепочка дружбы»:— Потрите ладони друг о друга, почувствуйте тепло! Погладьте себя по щеке. Чувствуете тепло? (ответы детей) Еще потрите ладони, и погладьте соседей по щеке. Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «цепочка дружбы»! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(В заключение - детям предлагаются свободные игры с использованием оборудования, которое применялось на протяжении всего занятия)