Реализация физического воспитания через дистанционное взаимодействие с родителями. 2 младшая группа
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Педагогические задачи

Структура НОД

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Ходьба и бег

ОРУ   https://youtu.be/mlyAXdhzDiQ

ОВД / Подвижная игра

Игры малой подвижности

Закреплять умение владеть мячом,  подлезание  под 3-4 дуги (высота дуг 40 см.)

Ходьба и бег по кругу; бег врассыпную с нахождением своего места в колонне

ОРУ с мячом среднего размера:

1. И. п.: о. с. - мяч в обеих руках перед грудью. Руки выпрямить - мяч от себя. Вернуться в и. п.- мяч к себе.

2. И. п.: о. с. - мяч в обеих руках, согнутых перед грудью. Перекладывать мяч из одной руки в другую.

3. И. п.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках перед грудью. Поворачивать туловище в разные стороны - вправо-влево.

4. И. п.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках внизу. Подбросить мяч вверх (невысоко), поймать двумя руками.

5. И. п.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках. Ударить мяч о пол, поймать двумя руками.

6. И. п.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках внизу. Наклониться вниз, прокатить мяч от правой ноги к левой и наоборот, от левой к правой. Вернуться в и. п.

7. И. п.: ноги прямые, руки в упоре сзади, мяч на ступнях ног. Поднять прямые ноги, скатить мяч на грудь, поймать его, вернуться в и. п.

8. И. п.: о. с. - мяч в обеих руках. Прыгать на двух ногах на месте

Метание: подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками; отбивание о пол и ловля его двумя руками; бросание двумя

руками из-за головы вдаль.

Лазание: подлезание под 3—4 дуги (высота дуг 40 см).

Подвижная игра:

«Догони меня»

Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает им догнать его и бежит в сторону, противоположную от детей. Дети бегут за воспитателем, стараясь поймать его. Когда они подбегают к нему, воспитатель останавливается и говорит: «Убегайте, убегайте, догоню!» Дети бегом возвращаются на свои места.

«Солнышко и дождик».

https://ok.ru/video/260386853149 
(На слова «Солнышко»
светит, дети гуляют!» играющие разбегаются
врассыпную под музыкальное сопровождение.
На слова «Солнышко

спряталось! Дождик кап,

кап!» дети должны найти

педагога с зонтом и быстро спрятаться под зонтом. При этом педагог каждый раз располагается в разных местах.)

Педагогические задачи

Структура НОД

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Ходьба и бег

ОРУ  https://youtu.be/AbpGGStaIbU

ОВД / Подвижная игра

Игры малой подвижности

Упражнять в ходьбе по  наклонной  доске, руки в стороны ,в прыжках на двух ногах вокруг предмета, развивать глазомер и ловкость.

Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между предметами; бег врассыпную

ОРУ без предметов:

1. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища. Руки поднять через стороны вверх, выполнить «хватательное» движение кистями рук. В и.п.

2. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Поворот туловища вправо, с отведением правой руки (ладонь вверх). То же влево, с левой руки.

3. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Полуприсед с одновременным хлопком по коленям кистями рук, в и.п.

4. И.п.: о.с.- руки развести в стороны. Поочередно ставить ногу на пятку, начиная с правой ноги.

5. И.п.: о.с.- руки на поясе. Поднять правую ногу, согнуть в колене и притопнуть ногой. То же левой ногой (притопы на месте)

6. И.п.: сидя ноги вместе, руки в упоре сзади. Прямые ноги развести в стороны и  в и.п.

7. И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги выпрямлены. Согнуть ноги в коленях («горка») и вернуться ви.п.

8. И.п.: лежа на животе, руки вытянуты вперед. Повернуться на правый бок и вернуться ви.п. То же налево.

9. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Выполнять прыжки на двух ногах, чередуя с ходьбой

Равновесие: ходьба по наклонной доске, руки свободно.

Прыжки на двух ногах вокруг предмета

Подвижная игра:

«Медведь». (Дети становятся

в круг. Водящий - медведь. Играющие, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют

движения в соответствии с текстом:

- Как-то мы в лесу гуляли и медведя повстречали.

(Ходьба по кругу, взявшись за руки.)

Он под ёлкою лежит, растянулся и храпит.

(Остановиться и послушать.)

Мы вокруг него ходили.

(Ходьба в другую сторону на носочках.)

Косолапого будили.

(Погрозив указательным пальцем, сказать: «Ну-ка, мишенька, вставай и быстрей нас догоняй!») Дети разбегаются, а «медведь» догоняет их.)

«Поймай бабочку».
(Дети стоят по кругу, инструктор - в центре круга, в руках у него бабочка,
изготовленная из ткани и привязанная к веревочке. Инструктор крутит бабочку по кругу, дети должны поймать ее.)