Конспект НОД по физической культуре в старшей группе детей с ТНР «Мой друг и помощник мячик».
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №49» г. Перми

Совместная деятельность детей и родителей

в рамках  недели «Открытых дверей»

Конспект НОД по физической культуре

в старшей группе детей с ТНР

«Мой друг и помощник мячик».

Разработан:

Михайловой Наталией Александровной,

инструктором по физической культуре

г. Пермь

Наиболее эффективной формой повышения компетентности родителей в области физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста в ДОУ является организация и проведение совместных спортивных мероприятий, в рамках «Открытых дверей». Именно на таких мероприятиях родители приобретают навыки организации двигательной деятельности с детьми, знания о физиологических особенностях детского организма, знания об организации физического воспитания в дошкольном учреждении.

Основу системы взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников составляет идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные институты призваны поддержать и дополнить их деятельность. Здесь важен принцип сотрудничества, а не параллельности.

Поскольку успехов в укреплении здоровья детей, их полноценном физическом развитии, можно добиться только при наличии единой системы воздействия семьи и детского сада, в нашем дошкольном образовательном учреждении особое внимание уделяется тесному сотрудничеству с родителями воспитанников. Такой союз ориентирован на согласованность воспитательных и развивающих воздействий на ребенка.

У детей с тяжелыми нарушениями речи несовершенство движений наблюдается во всех компонентах моторики. Важным средством развития моторики служат упражнения с предметами, поскольку именно предметно-манипулятивная деятельность лежит, в основе развития двигательных функций.

 Ведущее место среди разнообразных и многочисленных заданий на развитие предметно-манипулятивной деятельности детей занимают упражнения с мячом. Мяч имеет форму шара, никакое тело другой формы не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, это соприкосновение дает полноту ощущения формы.

Мяч – это снаряд, который требует проворных рук и повышенного внимания. Сюжеты упражнений и игр с мячом могут быть самыми разнообразными, одним из таких занятий, мы хотим подлиться с коллегами.

Совместная деятельность детей и родителей

в рамках  недели «Открытых дверей»

Тема: Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками

Конспект НОД по физической культуре в старшей группе детей с ТНР

«Мой друг и помощник мячик»

Педагог: Ребята сегодня наш зал превратился в королевство, а кто в этом королевстве нас встретит, вы скоро узнаете.  Предлагаю отправиться в увлекательное путешествие. Вы готовы? (Ответы детей).

Дети заходят в зал, в котором разложены разнообразные мячи.

Педагог: Ребята, как вы думаете, кто сегодня правит этим королевством? (Мячики). Вы правы, сегодня наш зал превратился в королевство мячей. А вы дружите с мячами? Любите играть ими? (Ответы детей)

Педагог: Отлично, значит, у нас получиться веселая игра. А как вы думаете, когда мы играем с нашими друзьями мячами, это нам помогает? В чем нам помогают игры с разными мячами? (Ответы детей).

Педагог: Давайте посмотрим, какое видео записала одна девочка о своем мяче. (Просмотр видео «Мой мячик»).

Педагог: У нас в гостях сегодня ваши родители. Они не только хотят узнать, в какие игры вы играете, но и сами очень хотят с вами поиграть. Расскажем? (Ответы детей).

Когда утро наступает, а сон не как не отпускает,

Или долго мы трудились, и немного утомились.

К нам приходит друг колючий, чтобы нам помочь проснуться.

Игра «Веселый мячик» [3]

Друг весёлый, мячик мой!   (дети берут мячик в любую руку и «прыгают» им по ладони другой руки, затем меняют руки)

Всюду, всюду он со мной!

Раз, два, три, четыре, пять,  (каждым пальцем левой руки поочерёдно нажимают на бугорки мячика, затем меняют руки)

Хорошо мне с ним играть! (дети катают мячик в руках, делая движения вправо-влево, вперёд-назад между ладонями)

Игра «Здравствуй мячик» [3]

Дети крепко сжимают мячик поочередно в одной и в другой ладони. Касаются мячиком каждого пальца правой и левой руки. Поочередно передают мячик из одной руки в другую руку.

Мячик сильно посжимаю

И ладошку поменяю.

«Здравствуй, мой любимый мячик!» —

Скажет утром каждый пальчик.

Крепко мячик обнимаю,

Никуда не выпускаю.

Педагог: Молодцы ребята, наши колючие друзья нас взбодрили. Давайте уберем их корзину и возьмем наших друзей размером побольше, чтобы сделать вместе с ними веселую разминку.

Дети берут другие мячи (Д:15 см.)

Музыкальная разминка с мячами (композиция «Мячик»).

На куплет дети выполняют подбрасывание и ловлю мяча двумя руками под счет педагога (20 раз), на припев – выполняют отбивание мяча об пол и ловлю его двумя руками (8 раз).

Педагог: Здорово и весело у нас получилась разминка. Вы готовы поиграть с нашими мячами, которые ждут вас в синей корзине? Отлично, но сначала нам нужно разделиться на пары. Давайте сегодня мы разделимся на пары - мальчик/девочка или родитель/ребенок. (Дети приглашают своих родителей).

Размещение пар по залу.

Педагог: сейчас вам нужно будет договориться, кто возьмет мяч, а затем обсудить, как вы будете играть. Ваша игра должна состоять из трех движений с мячом. Например: 1) подбросить – поймать мяч с хлопком, 2) отбить мяч об пол двумя руками и поймать, 3) перебросить мяч товарищу (взрослому) способом «от груди». Пояснение: можно использовать любые знакомые движения с мячом: подбрасывания, отбивания, прокатывания, перебрасывания и т.д.

Игра с мячом в парах.

Педагог: Очень весело играли, только мячики устали.

Их в корзину отнесем и к другим мячам пойдем!

Ребята, посмотрите, у нас есть большие друзья мячи-фитболы, которые тоже очень хотят с вами поиграть (предлагает детям взять мячи и расположиться по кругу сидя на мяче-фитболе).

Сегодня этот круглый друг,

Поможет вам всем отдохнуть!

Пояснение: сели прямо, ноги на ширине плеч, стопы направлены вперед. Упражнения на фитболе:

1. «Пружинка» И.п.: сидя на фитболе, руки на поясе. В: пружинящие движения на мяче, не отрывая ноги от пола.
2. «Качели» И.п.: сидя на фитболе, руки опущены вдоль мяча. В: 1) прокатывание на мяче до лопаток, преступая ногами вперед, поднимая вытянутые руки перед собой, 2) возвращаемся в исходное положение.
3. Лягушка» И.п.: лежа животом на мяче обхватить согнутыми в коленях ногами фитбол, руки обхватывают фитбол с боков. В: прокатывание на фитболе вправо влево, отталкиваясь от пола ладонями и стопами.

Педагог: Отдохнули, а чтобы совсем расслабить наше тело, предлагаю вам убрать фитбол, взять коврик, лечь на спину и зарыть глаза. Слушайте и представляйте. Релаксация под музыкальное сопровождение.

Педагог: Ребята, вам понравилось в королевстве мячей? (Ответы детей).

Педагог раздает детям раскраски с изображением разных видов мячей.

Я открою вам один секрет: если вы будете раскрашивать разными руками (то левой, то правой), вы станете настоящими тренерами вашего мозга и  будете помогать себе, становиться еще внимательнее, быстрее и сообразительнее.

Литература:

1. https://ped-kopilka.ru/blogs/olesja-raisovna-ginijatulina/statja-na-temu-fizicheskaja-kultura-kak-sredstvo-korekci-rechevyh-narushenii-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html 
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2018/02/10/polza-sovmestnyh-zanyatiy-fizkulturoy-s-detmi-po 
3. Зажигина О.А. «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования» Санкт-Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2013