План-конспект основной части сюжетного учебно-тренирующего занятия для детей старшего дошкольного возраста. Тема занятия: «Спасём Буратино».
план-конспект занятия по физкультуре (старшая, подготовительная группа)

План-конспект   основной части сюжетного учебно-тренирующего занятия для детей старшего дошкольного возраста.

Тема занятия: «Спасём Буратино».

Задачи: Закрепить умение ходить в полуприседе, выпадами, совершенствовать бег «змейкой» и по диагонали, закрепить умение выполнять упражнение «лягушка» на скамейке, учить чередовать подбрасывание и ловлю мяча, а затем ударение его об пол.

Оборудование: малые мячи, конусы, гимнастические скамейки, мягкие модули, стойки, туннель.

Основная часть (20мин) (ОРУ с малым мячом). (3 мин)

Под музыку («Какое небо голубое», А. Рыбников – Б. Окуджава).

1. И.П.: ноги вместе, мяч внизу в опущенных руках.

Выполнение: попеременное отрывание пяток от пола (5-7 раз)

2. И.П.: ноги вместе, мяч впереди на вытянутых руках.

Выполнение: пружинящий шаг в сторону, мяч в правую руку. Менять направление. (8 раз)

3. И.П.: ноги на ширине стопы, мяч в опущенных руках.

Выполнение: выпад ноги вперед, руки вперед, вверх, вперед, и.п. То же другой ногой. (7 раз)

4. И.П.: то же                

    Выполнение: выпад ноги вперед, руки вперед, поворот вправо, вперед, и.п. То же в другую сторону. (5 раз)

5. И.П.: то же

Выполнение: 1- присесть, мяч на пол.

                        2- выпрямить колени, мяч не поднимать.

                        3- снова присесть

                        4 - встать, руки вверх с мячом. (4 раза)

6. И.П.: сидя на полу, ноги прямые, мяч между стоп, руки- упор сзади.

Выполнение: поднимать ноги до угла 45 градусов – и.п. (7 раз)

7. И.П.: сидя, ноги согнуты в коленях, мяч под коленями.
8. Выполнение: развести ноги в стороны, выпрямить, согнуть обратно. (4раза)
9. И.П.: сидя на полу, мяч в руках, спина и ноги прямые.

Выполнение: попеременное сгибание стоп на себя. (8 раз)

10. И.П.: стоя, ноги вместе, мяч на полу, руки на поясе.

Выполнение: прыжки вокруг мяча в чередовании с ходьбой. (4 прыжка, 4 шага – повтор 4 раза)

Молодцы ребята! Испугались Лиса и кот нашей силы!

Основные виды движений.

А теперь давайте поколдуем с нашими клубочками (мячами)

Подбрасывание мяча вверх двумя руками от груди и ловля мяча у груди. Бросание и ловля мяча об пол двумя руками. Чередовать оба упражнения. (5 мин)

Полоса препятствий

Представьте ребята, что скамейки превратились в поваленные деревья, туннель – в пещеру, канат – в мостик, а теперь вперед!!!

Звучит музыка («Бу-ра-ти-но» А. Рыбников).

Запрыгивание на скамейку с упором на обе руки, пролезание через туннель, опорный прыжок через модуль, ходьба по канату, ходьба по ребристой доске. ( 6 мин.) 

Дифференцированная игра (3 мин.)

Цель: познакомить детей с физкультурным оборудованием, учить различать предметы по форме и цвету, воспитывать внимание.

«Найди по цвету и форме»

1. Какого цвета шапочка у девочки, которая через лес шла к бабушке?
2. В траве сидел кузнечик, какой кузнечик был по цвету?
3. Ой, вагон бежит, качается, какой он по цвету? 
4. Лес дремучий, тишина,

Светит на небе луна

Принесите предмет, по форме похожий на луну.

Дети находят предметы в зале и приносят воспитателю, когда все обсудили, дети убирают предметы на место и слушают следующее задание.

Подвижная игра (3 мин.)

«Мы пойдем с начало вправо…»

Цель: учить детей четко слышать команды и выполнять их.

Мы пойдем с начало в права,

А потом пойдем налево,

А потом все соберемся,

А потом все разойдемся,

 А потом мы все присядем,

А потом мы все привстанем,

И потом мы все станцуем,

И опять мы все станцуем.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.