Конспект непрерывной образовательной деятельности по физкультуре в 1 младшей группе «Ладушки» Тема: «В снежном лесу».
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 28 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по физкультуре в 1 младшей группе «Ладушки»

Тема: «В снежном лесу».

Провела воспитатель

Модестова Е.Г.

г. Пушкин

2016 год

Цель: В игровой форме развивать основные физические качества, ловкость, быстроту, координацию движений.

Задачи:

1. Познакомить с новой игрой «Снежинки», стихотворением «Снежок порхает, кружится…».

2.  Активизировать речь детей.

3. Формировать желание эмоционально откликаться на совместные игры с педагогом. Повысить интерес к физической культуре.

Предварительная работа:

1.Упражнять в ходьбе в прямом направлении, прыжках вверх, развивать чувство равновесия.

2. Развивать умение бегать не наталкиваясь.

Материалы и оборудование: стулья, бумажные снежинки по количеству детей, массажные палочки по количеству детей.

Используемые технологии: здоровьесберегающие,  исследовательские, личностно-ориентированные.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель читает:

Снежок порхает, кружится,

На улице бело!

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Воспитатель: Дети, сейчас наступила зима и поэтому идет снег. И для того, чтобы вы увидели какой бывает снег, мы с вами отправимся в снежный лес и поиграем в «Снежинки». (Раздает снежинки из бумаги детям.) Теперь посмотрим чья снежинка полетит дальше всех. (Дети дуют на снежинку, а педагог отмечает, чья снежинка летит дальше всех, поощряет, помогает тем, у кого это  не получается). Молодцы, а теперь потанцуем как снежинки.

2.Основная часть. Подвижная игра «Снежинки».

Выпал беленький снежок,

Всюду посветлело.

Лепим, лепим мы снежки

Ловко и умело.

Очень весело сейчас

Со снежками пляшем.

Посмотрите-ка на нас,

На веселье наше.

Вместе с нами поиграть

Всех мы приглашаем.

Быстро-быстро побежим –

Никто нас не поймает.

(Дети прыгают на двух ногах, кружатся, руками делают «фонарики», полуприседают, бегают в разных направлениях).

3. Самомассаж.

Воспитатель: Ну вот мы с вами побегали, но ручки и ножки мы не согрели после игры со снежинками. Сейчас я вам раздам волшебных колючих ежиков и ручки с ножками у нас согреются. (Воспитатель раздает детям массажные палочки. Дети массируют ручки и ножки после показа воспитателя).

Ежик жил в густом лесу,

Встретил рыжую лису.

Голодна лиса была,

Но ежа уж не взяла.

У ежа иголки колки,

Не съедят ежа и волки

4. Ходьба по гимнастической доске, спокойная ходьба.

Воспитатель: А теперь ребята, нам нужно возвращаться обратно в нашу группу, но для этого необходимо пройти по снежному мостику. (Ходьба по доске, руки в стороны (2-3 раза). Воспитатель страхует детей, помогает им.

Воспитатель: Мы с вами прошли по мостику к нашей группе, но вход завалило снегом, сейчас мы обойдем все сугробы и дойдем до нашей группы. (Спокойная ходьба за воспитателем).

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу,

Очень долго мы шагали.

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем,

А потом гулять пойдем.

5. Рефлексия.

Воспитатель: Сегодня ребята мы с вами были и снежинками и ёжиков потрогали, походили мостику, шагали по снежным сугробам. Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей). Хотите еще вернуться в снежный лес? (Да-а).