Перспективное планирование по физической культуре в младшей группе на февраль
календарно-тематическое планирование по физкультуре (младшая группа)

физическое развитие

речевое

социально – коммуникативное

художественно – эстетическое

Формировать и совершенствовать основные виды движений. Развивать интерес к занятиям физическими упражнениями, формировать элементарные представления о полезных и вредных привычках.

Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность

Понимать значение слов: «Высоко», «Узкая дощечка» и др..

Учить детей выполнять задания сказочных персонажей, развивать умение перевоплощаться.

Учить детей называть действия с игровым оборудованием, его применением. Выполнять правила поведения на занятиях: во время бега соблюдать дистанцию;

Обегая предметы, стараться не задевать их;

Развивать слуховое внимание, реагировать на смену мелодии.

Приучать осмысленно использовать полученные знания и  умения в самостоятельной деятельности.

Ходьба, бег

Учить бегать, выполняя задания. Упражнять в беге боковым галопом: «Лошадки». Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу.

Ползание, лазанье

Учить лазанью по гимнастической стенке.

Метание

Упражнять в  метании мяча  в горизонтальную цель.

Равновесие

Развивать устойчивое равновесие при ходьбе по доске.

Прыжки

Учить спрыгивать с высоты  (в=10 см), упражнять в умении прыгать через шнуры, с продвижением вперед.

Развлечение

 «Ты скачи скачи лошадка»

 Утренняя гимн-ка

«Паровоз», «с мешочком».

Перечень лит –ры

«Физкультура для малышей» Е.А.Синкевич, Т.В. Большева Санкт – Петербург «Детство – Пресс» 2003г,