«Космическое путешествие»
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

«Космическое путешествие» Сценарий спортивного праздника                 День космонавтики 12 апреля

Под музыку дети заходят в спортивный зал и выстраиваются полукругом

Инструктор: Равняйсь, смирно! Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать в нашем зале.12 апреля в 1961 году наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто  был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей: Юрий Гагарин). Правильно.

Дима Веселков:   Спросил я у деда однажды:

                                 А кто такой Юрий Гагарин?

                                Наверное он очень важный,

                                А я про него мало знаю.

                                И дед тогда мне ответил:

                               Я рад, что об этом меня ты спросил,

                                Он летчик отважный и смелый,

                               Кто в космос однажды полет совершил!

 С тех пор наша страна каждый год празднует этот день. Посмотрите вокруг и скажите, как называется этот день. (Ответы детей.) Верно, День космонавтики. Сегодня наш праздник посвящен этому дню. Я думаю, что вы все хотите быть такими же сильными и смелыми, как наши космонавты.

Яна:   Мы мечтаем о ракетах, о полетах, о  Луне,

Но для этого учиться много надо на Земле.

Снежанна:

Школу юных космонавтов собираемся открыть

И хотим мы целой группой в эту школу поступить.

Матвей:

Если честно, то сначала, говоря без лишних слов,

Одного желанья мало, каждый должен быть готов!

Штукин Данил:

Я еще не мастер спорта и еще не бью рекордов,

Но с зарядкой каждый день заниматься мне не лень.

Милана:

Если зря не зазнаваться, каждый день тренироваться,

Бегать, прыгать и метать – космонавтом можно стать!

Саша Вербицкий:

А на празднике должны мы свою ловкость показать,

Быть здоровым, ловким, сильным и конечно не скучать!

Инструктор:  Ребята, вы все знаете, на какой планете  мы живем? (ответы детей) Правильно. Земля -        огромный шар, плывущий в бескрайнем просторе Космоса. Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно знать, есть ли  жизнь где –  нибудь еще?

Ребята, а вы хотели бы стать космонавтами? А как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным и т.д.)

 Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до Солнца долететь

И всерьез и понарошку,

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

Внимание! Внимание! Приглашаем всех девочек и мальчиков, совершить путешествие в открытый космос. На нашем космодроме сегодня 2 экипажа –

«Ракета» и «Комета».

Девиз команды «Ракета» - Чтоб ракетой управлять

                                                    Нужно смелым, сильным стать

                                                     Слабых  в космос не берут

                                                      Ведь полет не легкий труд!

Девиз команды «Комета» - Чтобы в космос и к звездам летать                                                                        

                                                     Мы готовы сейчас все себя показать!

                           (звучит музыка космическая, гаснет свет)

Инструктор: Что случилось?

                 Под музыку заходит Инопланетянин

Здравствуйте, я прилетел  с планеты Марс. В свой большой телескоп я часто наблюдаю за вами. Узнал, что сегодня у вас праздник, на котором вы будете показывать свою смелость, силу, выносливость, быстроту, выдержку.

И вот я решил прилететь, чтобы собственными глазами все увидеть.

Инструктор: Добро пожаловать к нам на Землю! Наши ребята готовятся к поступлению в школу «Юных космонавтов». Мы приглашаем тебя посмотреть, как это происходит! На разминку шагом марш!!! (дети перестраиваются на танец).

Танец «Космос»

Инструктор: Инопланетянин, как ты считаешь, наши дети  готовы поступать в Школу юных космонавтов?

Инопланет.:  Да, вполне. На моей планете такого не увидишь.

Инструктор: Это только начало! Самое интересное – впереди! Команды равняйсь! Начинаем наши вступительные  экзамены в Школу юных космонавтов! Теперь можно начинать!!!

(Снова гаснет свет – появляется Баба Яга – облетев на метле круг.)

Баба Яга: Так- так голубчики! Опять про меня забыли? Вот сейчас всех заколдую! Превращу в камни инопланетные, сразу запомните меня!

Инструктор: Успокойся, Баба Яга! Оставайся с нами. Наши ребята хотят поступать в Школу юных космонавтов. Посмотри, как это будет проходить!

Баба Яга: А что смотреть? Я может тоже хочу космонавтом стать. Надоело мне на метле летать. Мы с инопланетянином оба «летучие». Давай покажем класс высшего пилотажа!

                Баба Яга с Инопланетянином « летят» к финишу.

Инструктор: Вы свое мастерство показали! А теперь поболейте за ребят! А то мы отправляемся! (звучит музыка). А сейчас давайте представим себе, что мы юные космонавты. И собираемся совершить космическое путешествие по всем планетам солнечной системы, а потом вернуться домой на Землю.

По порядку все планеты назовет любой из нас:

 Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету.

Персонажи вместе: А на чем же  вы собираетесь отправиться в путешествие?

Ответы детей: На ракете!

Баба Яга: Ракету еще надо построить!

1 конкурс « Построй ракету» (2 скамьи  перед ними из модуля нужно собрать ракету)  

Инструктор: Ну, вот теперь можно  отправляться. Занимаем места  в ракете! В ракете вы должны сидеть  с прямой спиной. Повторяйте все за мной.

Мы построили ракету,

Улетаем в ней сейчас.

Пусть на дальние планеты

Унесет ракета нас.

Но в игре один секрет-

Кто сидит не правильно,

Тому в ней места нет!

Экипажам приготовиться к полету. Экипажи готовы? Начинаем обратный отсчет!

Дети (вместе, хором начинают обратный отсчет). Пять, четыре, три, два, один, пуск!

Инструктор: Полетели!!                                                                                                           1.  Луна. (Посмотреть лунатиков)

Ведущий: Луна имеет неровную поверхность, передвигаться по ней сложно, помогут нам луноходы.

.

Эстафета: « Прокатись на луноходах». Луноход – пластиковые бутылки 5 л. С вырезанным отверстием для ноги. Луноходы одеть на ноги и идти до стойки и обратно.

Эстафета: « Убрать космический мусор». Команды собирают мячи  высыпанные на полу в свои корзины.

2. Марс.

Ведущий: четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы. На поверхности планеты находятся вулканы. В ночном небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Давайте поможем планете соберем песок.

Задание: « Перенесем марсианский песок». Около команды пустые емкости. У стойки  в прозрачных пластиковых банках находится пшено, ребенок со стаканчиком бежит, набирает пшено «песок», прибегает к команде и высыпает в  емкость. Передает следующему.

3. Венера

Ведущий: Венера – вторая планета солнечной системы, по размеру почти такая же, как Земля, ее поверхность скрывают густые облака серной кислоты, покрыта она вулканами, кратерами, горами. Она самая горячая планета. Передвигаться по этой планете  нам помогут «Венероболы».

Эстафета: « Прыжки на « венероболах» Прыжки на мячах – Фитболах.

4. Сатурн.

Ведущий: шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн опоясывают кольца, которые состоят из частичек льда, камней и пыли. Вокруг планеты обращается 62 спутника. Титан — самый крупный из них.

А  для того, чтобы нам благополучно продолжить наше космическое путешествие, нужно выполнить задание.

Задание: Дети образуют 2 круга, одна команда вокруг обруча красного

цвета, другая вокруг обруча синего цвета.

Игра «Ракета».

Команды ходят вокруг обручей, проговаривают слова.

Ждут нас быстрые ракеты,

Для прогулок по планетам,

На какую захотим,

На такую полетим.

Дети разбегаются врассыпную.

После слов:

Но в игре один секрет,

Опоздавшим места нет.

Дети должны собраться возле обручей своего цвета, взяться за руки.

Инструктор:  Все экипажи справились с этим заданием на этой планете, можно лететь дальше. Начинаем обратный отсчёт (все хором): «3, 2, 1, старт! ».

5. Уран.

Ведущий:  Седьмая по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Это самая холодная планета Солнечной системы с температурой 224 °C. Ядро Урана состоит в основном изо льдов и горных пород. Имеет 27 спутников.

На этой планете проводятся испытания на ловкость, проворность и выносливость.

Эстафета: « Соберем спутники магнитотронами».

Бег в обруче, нужно по очереди собрать весь экипаж.

6. Земля.

Ведущий: третья планета солнечной системы, единственная населенная живыми существами. Поверхность земли покрыта Мировым океаном, континентами, островами. Спутник Земли – Луна.

Ведущий: Ура! Мы снова вернулись домой, на Землю. Теперь мы с вами знаем, какие планеты есть в нашей солнечной системе, сколько их и как они называются. Знаем, что человек, который летает в космос называется космонавт. Он должен быть сильным, здоровым, крепким, обязательно заниматься спортом и хорошо питаться. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет, воплотит свои мечты и станет космонавтом. А сегодня, когда придете домой, расскажите всем своим близким, что вы знаете про космос. И, конечно же, поздравьте свою семью с праздником, с Днем космонавтики!

Ребята, давайте спросим у наших гостей  понравилось ли им наше путешествие?

Персонажи:
Да, здорово тут у вас, столько нового и интересного узнали. Но нам пора домой!

Инопланетянин: Жду  в скором времени вас в гости на Марс!

Баба Яга: И я обязательно прилечу. Вот только поставлю новый сверх звуковой двигатель на метлу!

Инструктор: Наше «Космическое путешествие»  успешно закончилось!