План-конспект ООД по физической культуре (старшая группа) на тему: «Путешествие в Африку» с использованием ИКТ
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

План-конспект ООД по физической культуре (старшая группа) на тему: «Путешествие в Африку» с использованием ИКТ

Цель: обогащать двигательный опыт детей посредством современного оборудования и ИКТ.

Задачи:

Образовательные:

-формировать представление об Африке

-обучать детей разным видам имитационных движений, элементам хатха-йоги.

Развивающие:

-способствовать формированию правильной осанки;

-способствовать оптимизации роста и развитию опорно – двигательного аппарата;

-развивать чувства ритма, координации движений, силы, ловкости, выносливости, внимания и воображения.

Воспитывающие:

- воспитывать позитивные качества характера (смелость, решительность, выдержку).

Виды деятельности: двигательная, игровая.

Методы: наглядный, практический, словесный.

Методические приемы: погружение в игровую ситуацию (использование ИКТ, тематической музыка).

Здоровьесберегающие технологии: игра – релаксация «На песочке», дыхательная гимнастика, игровые Элементы Хатха-йоги.

Атрибуты: индивидуальные коврики, скамейки, шнур, обручи, 1 картинка пальмы, картинки: бананы желтые и бананы зеленые (по 10 штук).

Образовательные ресурсы: Глазырина Л. Д. «Физическая культура – дошкольникам». М. : Владос, 2004. Шебеко В. И., Ермак И. И., Шишкина В. А. «Физическое воспитание дошкольников»

Аппаратное обеспечение:

SD проигрыватель, экран, мультимедиа проектор, компьютер.

Ход ООД

1 часть (организационный момент 3 мин)

Дети входят в зал и становятся напротив экрана.

Слайд №2

Воспитатель: ребята, сегодня пришло письмо к нам в детский сад, оно пришло издалека из Африки. Давайте прочтем его.

Слайд №2 «Письмо с попугаем»

Слайд №3 «Текст письма»

Текст письма: «Здравствуйте ребята! Я вождь племени «тумба-юмба», мы узнали, что у вас до сих пор холодно, а у нас всегда жарко, хочу пригласить вас к нам в гости, погреться. Приезжайте! А еще наше племя очень любит танцевать, мы и вас научим!

Слайд №4 «Карта»

Воспитатель: Давайте же посмотрим, где находится Африка.

Воспитатель: Прежде чем отправиться в Африку, необходимо произнести заклинание:

Африка прекрасна – да-да-да

Африка опасна – да-да-да

Соберемся в Африку по-ско-рей.

Воспитатель: А на чем можно отправиться в Африку? Отправляемся, плывем на лодке (дети садятся на коврики).

Слайд №5 видео «Плывем на остров»

2 основная часть 15мин)

Воспитатель: кажется, мы прибыли, но до деревни племени «Тумба-юмба придется идти пешком».

Слайд №6 «Африка»

-песок очень горячий пойдем на пятках;

-вытянемся вверх словно жираф, на носках;

-теперь как слоники пойдем, на высоких четвереньках;

-превратились мы в зебру - галоп;

-легкий бег;

-а теперь незаметно, тихо пройдем шагом.

Дыхательная гимнастика «Бегемотик»

Слайд № 7 Воспитатель: Ребята, а вы слышите?

Что это такое играет, а это музыка племени «тумба-юмба», давайте мы с вами попробуем потанцевать под нее,кто как сможет. (Дети танцуют, произвольно выбирают движения)Молодцы!

Слайд № 8

Воспитатель:Чтобы добраться до племени тумба-юмба необходимо потренироваться

Игровые Элементы Хатха-йоги.

Упражнение «Паучок»

И. п. : встать прямо, расставив ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, ладони с широко расставленными пальцами повернуты вперед на уровне плеч.

1 – перенести вес тела на правую ногу. Левую ногу выдвинуть, задержаться.

2 – перенести вес на левую ногу выпрямить, задержаться.

3 – дыхание свободное.

Упражнение «Аист»

И. п. : о. с.

1 – стоя на одной ноге, вторую ногу, согнутую в колене, разместить стопой на внутренней стороне колена прямой ноги, руки развести в стороны. Стоять по возможности дольше.

2 – вернуться в и. п.

3 – проделать на другой ноге. Дыхание свободное.

Упражнение «Стрекоза»

И. п. : стоя на коленях, руки в стороны, ладони вниз.

1 – прямая правая рука касается пятки правой ноги, посмотреть на пятку, задержаться.

2 – вернуться в и. п.

3 – 4 – повторить все в другую сторону, дыхание свободное.

Упражнение «Обезьянки спрятались»

И. п. : сидя на пятках, опуститься на коврик, касаясь лбом коврика, руки за спиной.

1 – соединить кисти рук в замок – поднять вверх - задержаться.

2 – вернуться в и. п.

3 – 4 – повторить все в другую сторону, дыхание свободное.

Упражнение «Тигр»

И. п. : сидя на четвереньках, набрать воздух – на выдохе произнести р-р-р-р.

Упражнение «Пантера»

И. п. : сидя на пятках, сгруппироваться. Встать на четвереньки, поднять прямую ногу, задержаться.

Слайд № 9

Воспитатель: по африканскому острову просто так не пройдёшь, надо преодолевать препятствия. Первое препятствие: висячий мост, второе препятствие: очень узкая тропа, третье препятствие: кочки.

1 упражнение: ходьба по гимнастической скамейке

дети идут по скамейке, взрослый держит его за руку.

2 упражнение: ходьба по шнуру.

Ребёнок идёт впереди, взрослый за ребёнком.

3 упражнение: прыжки из обруча в обруч

Ребёнок прыгает впереди, взрослый за ним.

Все упражнения выполняются поточно. Доз. – 3 раза.

Воспитатель: прогулка по острову проходит безопасно, все препятствия дружно преодолели.

Слайд № 10 Раздается шум.

Воспитатель:: Ребята, что за шум, что за гам? Да это шалуньи обезьянки, посмотрите, как их здесь так много, они просыпаются утром, веселятся, идут гулять, а когда наступает ночь, они залезают на деревья и спят там до утра. Сейчас мы с вами превратимся в обезьянок, раздает кокошники детям, помогает их надеть.

Слайд № 11 Подвижная игра: «Обезьянки»

Под звучание песни «Чунга-чанга», дети танцуют, выполняют разнообразные движения. Когда музыка замолкает, дети-обезьянки бегут к гимнастической лестнице и влезают на неё произвольным способом, воспитатель страхует ребят, остальные приседают и ждут начала музыки. (Дозировка – 3-5 раз)

Слайд №12 «Море» музыка

Воспитатель: Давайте немного отдохнем, и отправимся погреться на теплом песочке садятся на гимнастические коврики.

Дети играют на берегу моря. Плещутся в воде. Вдоволь накупавшись, дети выходят из воды и ложатся на прогретый солнцем песок пляжа. Закрывают глаза от яркого солнца. Раскидывают в приятной лени руки и ноги.

1. Игра с песком (на напряжение и расслабление мышц рук). Набрать в руки воображаемый песок (на вдохе). Сильно сжав пальцы в кулак, удержать песок в руках (задержка дыхания). Посыпать колени песком, постепенно раскрывая пальцы. Стряхивать песок с рук, расслабляя кисти и пальцы. Уронить бессильно руки вдоль тела: лень двигать тяжелыми руками. Повторить игру с песком 2-3 раза.

2. Солнышко и тучка (на напряжение и расслабление мышц туловища)

Солнце зашло за тучку, стало свежо – сжаться в комок, чтобы согреться (задержать дыхание). Солнце вышло из-за тучки. Жарко расслабиться, разморило на солнце (на выдохе).

4. Прогоняя жучка, можно энергично двигать губами. Нос загорает – подставить нос солнцу, рот полуоткрыт. Летит бабочка. Выбирает, на чей нос сесть. Сморщить нос, поднять верхнюю губу кверху, рот оставить полуоткрытым (задержка дыхания). Бабочка улетела. Расслабить мышцы губ и носа (на выдохе).

5. Бабочка улетела совсем. Спать хочется, расслабление мышц лица, принять удобную позу.

Представить детский сад. (пока дети лежат с закрытыми глазами, поднести им сюрприз - апельсины).

Рефлексия: ребята, вам понравилось наше путешествие? Вождь оставил нам сюрприз и попросил, если вам понравилось путешествие, прикрепите на пальму желтый банан, а если нет, то зеленый. (На мольберте) Вы хотите еще отправиться в путешествие и куда?