Содержание организованной образовательной деятельности средняя группа (4-5 лет) физическая культура на прогулке
методическая разработка по физкультуре (средняя группа) по теме

1

2

3

4

5

6

Январь

Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет  умением перепрыгивать через препятствия; умеет ориентироваться в пространстве во время ходьбы и бега со сменой ведущего и в разных направлениях; знает понятие «дистанция» и умеет её соблюдать; владеет навыком хождения на лыжах, умеет рассказывать о пользе ходьбы на лыжах; проявляет интерес к участию в играх

Коррекционная задача: Формирование мотивации движений - положительного интереса к двигательной деятельности.

Здоровье: рассказывать о пользе умения ходить на лыжах.

Коммуникация: обсуждать с детьми пользу хождения на лыжах, формировать словарь.

Социализация: формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами с товарищей

Формировать навык ролевого поведения при проведении игр и умение объединяться в игре со сверстниками.

Труд: учить готовить инвентарь перед проведением занятий и игр.

Познание: формировать умение двигаться в заданном направлении, используя систему отсчета

Вводная

Показать правильную позу лыжника; обратить внимание на перекрестную работу рук и ног при ходьбе на лыжах.

Небольшая пробежка без лыж(дистанция 10-12 м). Упражнения на лыжах: «пружинка» - поднимать и опускать поочередно правую, левую ногу с лыжей; «веер» - повороты вправо и влево вокруг пяток лыж. Ходьба по лыжне скользящим шагом на расстояние 30 м.

Дети встают вокруг снежной бабы и по сигналу воспитателя прыжками на двух ногах приближаются к ней. Затем поворачиваются кругом и шагом возвращаются на исходную позицию.

Ходьба на лыжах скользящим шагом до синего флажка, до красного - ступающим шагом на дистанцию 10 м.

Игровые упражнения

1. «Снежинки-пушинки»(ходьба и бег по кругу в разном направлении)

2. «Кто дальше»(бросание снежков вдаль)

1. «Снежная карусель» (ходьба и бег вокруг снежной бабы).

 2. «Прыжки к елке»(прыжки на двух ногах).

1. «Кто дальше бросит?» (метание снежков).

2. «Перепрыгни - не задень» (прыжки через снежные кирпичики)

1. «Кто дальше?»(метание снежков)

2. «Снежная карусель» (ходьба по кругу с разным темпом)

Подвижные игры

Эстафета « Кто быстрее принесет снежные комочки»

«Иголка, нитка, узелок»

«Кролики»

«Найди себе пару»

Малоподвижная игра

Ходьба «змейкой» между предметами.

Катание друг друга на санках

Катание друг друга на санках.

«Кто ушел»

1

2

3

4

5

6

Февраль

Планируемые результаты развития интегративных качеств: Умеет соблюдать правила безопасности во время ходьбы  и беге с изменением направления, метании снежков, катании на санках; умеет проявлять инициативу в подготовке и уборке места проведения занятий и игр; умеет считаться с интересами товарищей и соблюдать правила подвижной или спортивной игры

Коррекционная задача: Развивать умение ориентироваться в пространстве (соблюдать заданное направление).

Здоровье: учить прикрывать рот платочком при кашле и обращаться к взрослым при заболевании.

Познание: учить определять положение предметов в пространстве по отношению к себе: впереди -сзади, вверху -внизу

Социализация: формировать навык оценки поведения своего и сверстников во время проведения игр.

Труд: учить готовить и убирать инвентарь перед проведением занятий и игр.

Вводная

Ходьба вокруг санок в обе стороны, затем пауза и прыжки на двух ногах (на расстояние 3-4 м). По сигналу воспитателя остановка, поворот кругом и повторение упражнения в прыжках (на расстояние не более 3 м).

Игровое упражнение «Метелица» (ходьба цепочкой между постройками в умеренном темпе).

Ходьба и построение в две шеренги.

Ходьба по снежному валу (высота 6-10 см), руки в стороны свободно балансируют; сойти, не прыгая. Повторить 2-3 раза.

Игровые упражнения

1. «Змейкой» между санками» (в один ряд ставят 6-8 санок. Дети становятся в колонну по одному и за ведущим передвигаются «змейкой» между санками. Темп умеренный 2 раза).

2«Добрось до кегли» (метание снежков расстояние до кегли 2-3м).  

1. «Покружись» (дети кружатся парами   в правую (левую) сторону 2-3раза).

2. «Кто дальше бросит» ( бросание снежков на дальность).

1. «Кто дальше бросит снежок» (метание снежков).

2. «Найдем снегурочку!» (дети находят снегурочку и водят хоровод)

1. «Точно В цель» (метание снежков в кегли. Кегли стоят на снежном вале на расстоянии 2-2.5м. от ребенка).

2. «Туннель». (одна группа строится в пары и изображает «туннель» Вторая группа строится в колонну по одному и движется по «тоннелю»).

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль»

«Карусель»

«Кто дальше» (катание на санках с горки).

«Найди себе пару»

Малоподвижная игра

Поочередное катание друг друга на санках.

Катание друг друга на санках.

Ходьба в колонне по одному между постройками на участке.

«Найдем зайку».

1

2

3

4

5

6

Март

Планируемые результаты развития интегративных качеств: Соблюдает правила безопасности при выполнении прыжков в длину с места, умеет подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, планировать последовательность действий и распределять роли в игре.

Коррекционная задача: Учить преодолевать боязнь пространства

Здоровье: формировать навык оказания первой помощи при травме Безопасность:

Учить соблюдать правила безопасности при выполнение игровых упражнений

Коммуникация:

Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной активности, при обсуждении правил игры 

Познание:  рассказать о пользе здорового образа жизни, расширять кругозор

Труд: учить готовить и убирать инвентарь перед проведением занятий и игр.

Вводная

Игровое упражнение «Ловишки»(2-3раза).

Ходьба в колонне по одному, перепрыгивание через 5-6 шнуров, положенных на расстоянии 40 см один от другого. Бег в умеренном темпе до 1 минуты, в чередовании с ходьбой.

Ходьба в колонне по одному и бег в умеренном темпе (до 1 минуты). Ходьба между 4-5 предметами, стоящими на расстоянии 30 см друг от друга.

Ходьба в колонне по одному, ходьба широким шагом, в медленном темпе. Обычная ходьба и ходьба мелким, семенящим шагом. 2-3раза

Игровые упражнения

1. «Быстрые и ловкие» (подбежать к снеговику, положить снежок и вернуться обратно; подбежать к снеговику, взять снежок и вернуться обратно (расстояние до снеговика 2м.)).

2. «Сбей кеглю» (метание снежков).

1. «Подбрось-поймай» (подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками).

2. «Прокати - не задень» (прокатывание мяча друг другу).

1. «На одной ножке вдоль дорожки» (прыжки на одной ноге по дорожке (ширина 30 см) чередуем правую и левую ногу).

2. «Брось через веревочку» (перебрасывание мяча через веревку 2-3 раза).

1. «Перепрыгни ручеек» ( прыжки в длину)

 2«Бег по дорожке» (ширина дорожки 15 см).

3. «Ловкие ребята»  ( бросание мяча о землю, вверх и ловля его двумя руками).

Подвижные игры

«Зайка беленький»

«Лошадка»

«Самолеты»

«Цыплята»»

Малоподвижная игра

«Найдем зайку»

«Угадай кто кричит?»

«Чего не стало»

«Летает - не летает»

1

2

3

4

5

6

Апрель

Планируемые результаты развития интегративных качеств: Соблюдает правила безопасности во время метания мешочка и знает значение понятий «дальше, ближе»; умеет соблюдать дистанцию при построении и движении на площадке, выполняет команды «направо, налево, кругом»; владеет техникой выполнения дыхательной и зрительной гимнастики.

Коррекционная задача: Развивать ловкость и глазомер.

Здоровье: Рассказать о пользе дыхательных и зрительных гимнастик

Безопасность:

Учить соблюдать правила безопасности при выполнение игровых движений

Коммуникация:

Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной активности, при обсуждении правил игры 

Труд: учить готовить и убирать инвентарь перед проведением занятий и игр.

Вводная

Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную. Игровое упражнение «Найди свое место»

Ходьба в колонне по одному, по кругу, с поворотом в обратную сторону в движении по сигналу; ходьба и бег врассыпную.

Ходьба в колонне по одному; на сигнал воспитателя: «Аист!» - остановиться и встать на одной ноге, руки в стороны; на сигнал: «Лягушки!» - присесть, руки положить на колени. Ходьба и бег врассыпную.

Ходьба в колонне по одному: ходьба «змейкой» между 5-6 предметами (кубиками), поставленными в один ряд; ходьба врассыпную, высоко поднимая колени - «петушки»; бег врассыпную.

Игровые упражнения

1. «Прокати и поймай». (прокатывание обруча друг другу (дистанция 2-2,5 м)).

2. «Сбей булаву» (метание мешочков расстояние 2м.)

1. «По дорожке» (ширина дорожки 20 см)»

 2. «Не задень» -лазанье под дугу (высота 50 см);

3. «Перепрыгни - не задень» (прыжки на двух ногах через бруски).

1. «Успей поймать». (перебрасывание мяча друг другу одной рукой, ловля мяча после отскока о землю двумя руками (8-10 раз)).

2. «Подбрось - поймай» (броски вверх и ловля его двумя руками).

1. «Пробеги - задень» ( ходьба на носках по дорожке и бег по дорожке (2-3 раза)).

2. «Накинь кольцо»(кольцебросс)

3. «Мяч через сетку» (перебрасывание мяча через сетку друг другу, разделившись на пары).

Подвижные игры

«У медведя во бору»

«Воробышки и автомобиль».

«Догони пару»

«Догони пару»

Малоподвижная игры

Катание на трехколесном велосипеде по прямой

«Найдем воробышка».

Ходьба в колонне по одному.

«Найди и покажи»