Конспект проведения открытого занятия на тему "Веселые медвежата" в старшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад п. Белоярский Новобурасского района Саратовской области»

КОНСПЕКТ

Открытого игрового занятия

По физической культуре

На тему: «Веселые медвежата»

В старшей группе

МДОУ « Детский сад п. Белоярский»

Воспитатель: Трухина Галина Анатольевна

2012 год

Цель: Закрепить представления детей о повадках и образе жизни белых и

бурых     медведей.

Задачи:

0. Продолжать отрабатывать навыки ходьбы (с высоким подниманием колен, в полуприседе, с выпадами); бега с ускорением;
1. Упражнять в равновесии (ползании по гимнастической скамейке, лазанье по    гимнастической лестнице);
2. Развивать ловкость и координацию движений;
3. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Оборудование: эмблемы с изображением белых и бурых медведей, гимнастическая скамейка, 8 обручей, гимнастическая лестница, «удочка» для игры «Поймай рыбку».

Ход занятия:

1 часть:

Инструктор ФИЗО  встречает детей в раздевалке.

Воспитатель: « Здравствуйте, ребята! Я слышала, что вы очень много знаете про белых и бурых медведей. А давайте превратимся в медвежат и устроим веселые соревнования!»

  Дети переодеваются в спортивную форму и выбирают себе эмблему.

 Воспитатель: «Но для начала нам с вами нужно размяться. И так, я приглашаю своих медвежат на разминку!»

Начинается разминка с галереи. Инструктор читает стихи, а дети выполняют упражнения.

 «Медвежата»

-Мы веселые ребята.

Наше имя – медвежата.

Любим лазать и играть,

Любим прыгать и метать.

(ходьба на носках, меняя положение рук)

- Мишка по лесу пошел,

По тропинке вдаль забрел.

(ходьба с высоким подниманием ноги и хлопок под коленом)

-Лапы дружно поднимает,

Чтоб кусты не подминались.

Мишка шел, шел, шел,

(ходьба шагом марша, с поворотом на 180 градусов по сигналу бубна)

- К тихой речке подошел.

Сделал полный поворот,

Через речку пошел вброд.

Мишка плыл, плыл, плыл.

(упражнения имитирующие гребки руками)

- И до берега доплыл,

Чтобы Мишке не хворать,

Надо шкуру согревать.

Мишка шел, шел, шел.

(ходьба в полуприседе)

- На лужайку пришел,

Он попрыгал на лужайке.

(прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

- Быстро, ловко, словно зайка,

Перед Мишкою бревно,

Надо лазать хорошо.

(ползание по скамейке на четвереньках)

- Впереди лежит сосна,

Ползет мишка как оса.

Мишка шел, шел, шел,

(ходьба с выпадами)

-И к болоту пришел.

Прыгать он уже умеет,

Прыгать будет он смелее.

(подскоки)

-Перед мишкою кедрач,

Надо шишки бы собрать.

(наклоны корпуса вниз, достать руками пол)

Мишка быстро побежал

(бег с ускорением)

-На малинный след напал,

Поискал еще медок,

Да, пчелки спрятались в дубок.

Дети закончили разминку и дошли до спортивного зала.

2часть:

Воспитатель:  Вот мы и пришли, мои медвежата! Вы очень хорошо потренировались и подготовились к соревнованиям. А теперь разделимся на две команды и устроим соревнование.

1 эстафета:

 «С льдинки на льдинку» (прыжки на двух ногах)

2 эстафета:

 «Достань шишку» (лазание)

Воспитатель:  Молодцы медвежата! Давайте поиграем! Я знаю очень интересную игру, которая называется «Поймай рыбку».

Дети играют.

В заключении дети танцуют танец «Полярные медведи».

3 часть.

Релаксация, дыхательная гимнастика.