Организованная образовательная деятельность по физической культуре с элементами интеграции на тему :«Путешествие в лес»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

МБДОУ детский сад №1 п.Радченко

Конспект

открытого занятия по ознакомлению дошкольников

 с художественной литературой в первой младшей группе

Тема: рассказывание русской народной

сказки «Волк и семеро козлят»

Подготовила и провела: Глебова В.П.

2012год

Тема: Рассказывание русской народной сказки “Волк и семеро козлят”.

Цель:

 Продолжать вызывать у детей интерес к слушанию сказки и учить понимать её содержание. Развивать воображение, фантазию. Вызывать эмоциональный отклик и желание помочь козлятам. Закрепить представление о домашних и диких животных. Заинтересовать рассматриванием иллюстраций к сказке.

Материалы:

 Игрушка -Коза, музыкальная книга «Волк и семеро козлят».

Предварительная работа: рассматривание картинок с домашними и дикими животными.

                                                            Ход занятия.

1.Вступительная часть.

       Сюрпризный момент (в гости к детям пришла козочка)

Воспитатель.

 Дети сегодня к нам  в гости пришла козочка.

                       Козочка – красавица

                       Вовсе не бодается!

                       Возле дома нас встречает

                       Молочком нас угощает.

                       Мы дадим ей пирога

                       И…потрогаем рога!

Воспитатель вместе с детьми рассматривает козочку и  предлагает её погладить. Дети, а козочка домашнее или дикое животное?(домашнее).

А вы любите сказки?(да).

Сказку про козочку хотите послушать? (да).

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и послушать сказку.

2.Основная часть.

     Воспитатель предлагает детям послушать сказку (сокращенный вариант).                                  

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет — козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят.

Воротится коза, постучится в дверь и запоет:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла — молока принесла.

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка — по копытечку,

Из копытечка — во сыру землю!

Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлятки запрутся крепко-накрепко. Волк подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, волк побежал к избушке и закричал толстым голосом:

Вы, детушки! Вы, козлятушки!

Отопритеся,

Отворитеся.

Ваша мать пришла — молока принесла.

Полны копытцы водицы!

Козлята ему отвечают:

— Слышим, слышим, да не матушкин это голосок! Наша матушка поет тоню сеньким голосом и не так причитает. И не отворили дверей волку. Волк так и ушёл несолоно хлебавши. Пришла мать и козлята  давай рассказывать, как приходил волк, хотел их съесть.

Коза накормила, напоила козлят и похвалила деток ,что её послушались и не открыли волку дверь.

Воспитатель задает вопросы.

Физкультминутка (гимнастика для глаз и пальчиков).

Идет коза рогатая

За малыми ребятами.

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп.

Кто каши не ест

Молока не пьёт.-

Забодает, забодает, забодает!

Воспитатель предлагает детям послушать еще раз сказку используя музыкальную книжку «Волк и семеро козлят».

3.Заключительная часть.

Воспитатель хвалит детей. Дети, вы были все умнички, слушали сказку очень внимательно. Козочке очень понравилась у вас, и она хочет остаться и поиграть с вами. А после игры мы покажем ей где она у нас будет жить.