Открытое занятие
план-конспект урока (старшая группа) по теме

Этапы занятия

Ход занятия

Работа с детьми

Организа -

ционный момент

Вводная часть

Основная часть

(сюрпризный момент)

Заключитель-ная часть.

Звучит мелодия песни В. Шаинского «От улыбки» (в современной обработке под марш).

 Дети заходят в зал.

Построение в шеренгу возле бортика.

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада приветствовать вас. Вы уже обратили внимание, что к нам пришли гости. Посмотрите, какие у них добрые глаза и улыбки.

- Давайте мы сегодня будем не просто ребятами, а ребятами – дельфинятами. Согласны?

- А сейчас я предлагаю вам сделать разминку.

Согласны?

- Да.

- Погружение в воду до плеч.

- Погружение в воду до подбородка.

- Упражнение «Ротик в воде»

- Упражнение «Носик спрятался»

- Упражнение «Глазки смотрят из воды»

- Упражнение «Нет нас».

- Молодцы, ребята! Очень вы меня порадовали! А теперь повернулись за направляющим и начали передвижение по бассейну без задания.

-Руки на пояс, с высоким подниманием колен.

-«Гусиным шагом», разгребая воду прямыми руками.

- Прыжки: прыгаем выше, приседаем ниже.

-Гигантские шаги.

- Бег по кругу.

Стук в дверь, доставили конверт с письмом.

- Ребята, посмотрите, нам прислали письмо ребята – лягушата из другого детского сада. Давайте прочтём, что же они нам написали.

Чтение письма.

- Ну что, согласны поиграть?

 Но сначала давайте вспомним «Правила бассейна».

- Нельзя делать вдох под водой.

- Нельзя играючи звать на помощь.

- Нельзя хватать друг друга за ноги, голову, руки.

- Нельзя вытирать руками глазки.

- Нырять в воду нужно с открытыми глазами.

- Правильно дышать, это когда вдох быстрый, а выдох долгий.

- В бассейне выполняем всё только по сигналу.

- Молодцы! Ну а теперь я предлагаю вам поиграть. И первая игра называется «Найди мячику домик». У вас мячики. Что вы можете сказать про них?

- Они одинаковой формы, величины.

- Разного цвета.

- Правильно. Ваша задача: как можно быстрее найти мячику «домик». А «домиками» для мячей служат обручи, плавающие на поверхности воды бассейна. Но вот какая хитрость: вы должны найти «домик» мячику соответствующего цвета, при этом дуть на него. Правила игры понятны?

- Да.

По свистку дети начинают движение.

Затем определяется победитель и награждается фишкой, которая ставится рядом с его бортиком. 

-Следующая игра называется «Найди себе пару». Правила игры: у вас в руках по одному мячу. Они разного цвета. Пока звучит музыка, вы передвигаетесь по бассейну в разных направлениях, мяч держа в руке. Когда музыка прекращается, вы должны найти себе пару, чтобы у каждого из вас мяч оказался одного цвета.

- Внимание! Начали.

Игра начинается и продолжается три раза. Победитель выбирается и награждается после каждого этапа.

- А сейчас давайте немного отдохнём. Но наш отдых тоже будет необычным. Вам нужно занять свои места (у бортика).

Игра «Молчанка». Правила игры: я буду показывать вам вот такие схемы. Вы должны внимательно на них посмотреть и выполнить то, что там изображено. Но не забывать «Правила бассейна».

Показываются схемы:

1. Вдох, выдох в воду;
2. Вдох, присесть, встать, выдох.
3. Ходьба по дну бассейна, разгребая руками воду перед собой.
4. Парами, стоя лицом друг к другу. По сигналу, поочерёдно: один делает вдох и погружается под воду, другой в это время делает выдох.

- Молодцы! Гости нам аплодируют.

- Следующая игра называется «Самый внимательный». На бортиках бассейна стоят геометрические фигуры. Давайте назовём их.

- Круг, треугольник, квадрат.

- А на поверхности воды вы видите такие же фигуры. Ваша задача: по сигналу взять плавающую геометрическую фигуру и быстро добраться до такой же фигуры стоящей на бортике. Итак, внимание! Начали!

Определяются победители.

- Продолжаем играть. Следующая игра называется «Кто больше?». Под водой вы видите игрушки, которые мы называем потопляемыми. По сигналу вы должны собрать как можно больше игрушек. А Асан у нас пока не ныряет, поэтому он будет собирать игрушки, которые находятся на поверхности. Внимание! Начали!

Дети подсчитывают свои игрушки, называют количество, определяется победитель. Награждение (игрушки-киты для дыхательной гимнастики), которые прислали ребята – лягушата.

- Вот, ребята, мы с вами и поиграли, а сейчас ваше любимое свободное плавание.

Подготовка детей к участию в занятии. Создание эмоционально-комфортного настроя.

Подготовка детей к выполнению упражнений на воде повышенной сложности.

Подготовка детей к выполнению условий-правил проводимых игр.

Закреплять сенсорные знания (форма, цвет, величина)

Развивать у детей зрительную память, внимание.

Поддержать эмоциональ-

ное состояние детей, желание заниматься плаванием.

Совершенствовать у детей погружение в воду с открытыми глазами.