Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по художественному творчеству (обрывная аппликация) Тема: "Живые облака"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Вводный

ребята! Когда я сегодня утром шла на работу, я наблюдала за чем - то интересным. Хотите узнать, за чем я наблюдала? Тогда отгадайте загадку:

Белые овечки по небу гуляют.

Соберутся в стаи, солнце закрывают.

Да

облака

Основной

Правильно. Давайте вспомним, как мы на прогулке наблюдали за облаками. В ясную погоду облака легкие, пушистые, белые, как вата, а в дождливую погоду они тяжелые, серые. Художники и поэты любят сравнивать облака с разными животными, растениями, зданиями, сказочными существами.

Каждое облако неповторимо по своим очертаниям, к тому же облака всё время меняются, могут даже совсем «растаять». И ещё интересная особенность - если на одно и то же облако посмотрят разные люди, они увидят его по-разному: один вспомнит верблюда, второй - горы, третий - лес, а кому-то покажется, что это облако похоже на карету, в которой Золушка отправилась на бал.

Физкультминутка:

В сеть недавно рыбаки

Облако поймали.

Два часа от радости

По берегу скакали,

А потом рубили,

А потом пилили,

Поровну делили.

А сейчас выберете каждый по технологической карте силуэт животного, в форме которого вы хотите представить облако. И займите место за столами.

Дети по своему желанию выбирают пооперационные карты с изображением разных животных и рассаживаются на свои места.

Нам не понадобятся ножницы, так как мы будем делать аппликацию в обрывной технике, благодаря которой вы, как волшебники, «оживите» свои облака

Воспитатель показывает прием обрывания бумаги, проговаривая свои действия.

В левой руке держу листик, а правой рукой маленькими шажками, по чуть-чуть отщипываю частички бумаги.

Клеевой кистью прорисовываем силуэт нашего облака и полученными частичками бумаги, вместе со мной выкладываем силуэты по порядку операционной карты. Далее промазываем клеем пустоты и заполняем их кусочками бумаги. У каждого из вас получилось волшебное облако.

А так как на небе у нас не одно облако, то я предлагаю вам поменяться операционной картой с соседом и сделать самостоятельно еще одно волшебное облако.

Для создания эмоциональной атмосферы на занятии звучит спокойная музыка. Дети приступают к работе по показу воспитателя.

Вспоминают про облака

Выполняют физминутку

Садятся за столы

Выполняют работу

Заключительный

У кого получилось облако самой необычной формы? На что похожи облака? Кто красиво расположил облака на небе? Чьи облака аккуратнее всех наклеены?

Рассказывают