Конспект занятия по лепке младшая группа «В гости к бабушке Маланье»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке

В младшей группе

«В гости к бабушке Маланье»

Цель занятия:

1.Вызвать эмоциональный отклик на произведения малых фольклорных форм.

2. Развивать познавательную активность, интонационную выразительность. Активизировать речь детей.

3. Продолжать учить раскатывать тесто колбаской, соединять в калачик способом прищипывания. Развивать мелкую моторику рук.

Материал для занятия:

Мостик – ребристая доска,2 cкамейки,  «кочки»- дощечки, игрушки : петушок и кошка, платок, фартук, очки, соленое тесто для лепки, имитация печки, подносик с баранками, подносик для детских работ. Для игры: яйцо, мука, молоко, сахар, соль и лишний предмет, например лук.

Ход занятия:

Ребятки, отгадайте-ка загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша…..(бабушка).

Бабушка Маланья позвала нас в гости, хотите к ней пойти? Тогда - вперед!

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

По ровненькой дорожке шагают наши ножки.

Через лужу – прыг,

Через ямку – скок!

Смотрите, дети, речка, через речку – мостик, нам надо через мостик перейти, чтобы к бабушке Маланье попасть. А на мостике петушок стоит, нас не пускает, хочет, чтобы мы про него потешку рассказали.

Воспитатель и дети:

 Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь,

Громко песни поешь,

Деткам спать не даешь?

Ку-ка-ре-ку!!! 

Дети проходят по мостику.

Ребятки, смотрите – кочки, дальше пойдем по ним (дети идут по кочкам).

Вот мы и пришли к бабушке Маланье, проходите, присаживайтесь на лавочки.

(Воспитатель надевает фартук, платок и очки, преображая себя в бабушку)

Здравствуйте , ребята! Я бабушка Маланья. Уж как я рада, что ребятки ко мне в гости пришли! Как мы хорошо сидим, друг на друга глядим, улыбаемся. Ой, кто это меня щекочет? Да это моя кисонька - мурысонька пришла.

Кисонька - мурысонька

Ты где была? 

-На мельнице.

Кисонька – мурысонька,

Что там делала?

-Муку молола.

Кисонька – мурысонька,

Зачем тебе мука?

-Стряпать прянички.

Кисонька – мурысонька,

С кем прянички ела?

-Одна.

Не ешь одна, не ешь одна!

(дети грозят пальчиком)

Ребятки, мои дорогие, вы так быстро пришли, не успела я вам угощение приготовить. Но ничего, вы мне, ребятушки поможете, мы быстро все сделаем. Вы любите бараночки? А тесто умеете делать?

(игра «Что лишнее?) 

Продукты для теста приготовили,  давайте тесто месить.

Пальчиковая гимнастика «Месим тесто»

Тесто мнем, мнем, мнем      (руками имитируем процесс вымешивания теста)

Тесто жмем, жмем, жмем     (сжимаем и разжимаем кулачки одновременно и поочередно) 

Пироги мы испечем!               (руками совершаем движения, как будто лепим снежки)

Ребятки, закройте глазки, (воспитатель ставит на стол готовое тесто) а теперь открывайте. Смотрите – тесто готово! Теперь будем лепить бараночки. Чтобы слепить бараночку, сначала надо тесто раскатать колбаской (показывает) вот так, а теперь соединить кончики и прищипнуть (показывает) вот так.

Дети лепят бараночки, выкладывают на противень, ставят в печь вместе с бабушкой.

 Ай, качи, качи, качи,,            (наклоны вправо-влево) 

Вот баранки - калачи               (прихлопы с поворотами)

Вот баранки – калачи,

С пылу, с жару из печи            (показывают на поднос с калачами)

С пылу, с жару из печи

Все румяны, горячи!                (хлопают в ладоши)

Испеклись наши бараночки, пора вынимать из печи. Угощайтесь ребятушки, угощайтесь гости дорогие! Понравилось вам бараночки печь? Приходите ко мне еще! До, свидания, ребятки!