Технологическая карта занятия по лепке "Панда"
методическая разработка по аппликации, лепке

Содержание работы

Время

Задачи этапа

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята, сегодня у нас занятие по лепке,  а кого мы будем лепить, послушайте загадку:

Этот мишка бело-черный.
Он доверчивый, незлобный.
Очень редко встретишь, правда,
Мишку по прозванью (панда)

- Правильно, молодцы! (это панда)

3 мин.

Проверка готовности к занятию, организация внимания и внутренней готовности.

​- Панда – это медведь, который имеет черно-белый окрас и проживает в Китае.

- Панда считается хищником, хотя питается преимущественно бамбуковыми побегами.

- Это милые, почти безобидные животные, но в случае опасности могут стать и нешуточным врагом.

-  Панда — исчезающий вид, поэтому она находится под особой охраной.

- Давайте посмотрим на строение тела панды? Что у нее есть? (туловище, голова, лапы, хвост, глаза, уши).  

- Туловище какой формы(овальной)

- А голова? (круглой)

- Посмотрите на голове у панды черные пятнышки.

- А какая часть  у панды самая большая? (туловище)

- Обратите внимание, что туловище состоит из двух частей верхней и нижней.

- Лапы какие? (совсем маленькие)

- Хвост у панды небольшой.

- Сегодня мы с вами попробуем слепить такую панду.

- Но сначала нам нужно вырезать подставку-полянку для панды.

- Но прежде чем приступить к работе, давайте повторим технику безопасности работы с ножницами, с пластилином.

- Перед тем как мы приступим к практической части, давайте отдохнем.

10 мин.

Актуализация знаний детей.

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять, топаем ногами.
Раз, два, три, четыре, пять, хлопаем руками.
Раз, два, три, четыре, пять, будем собираться.
Раз, два, три, четыре, пять, сядем заниматься.

2 мин.

Развитие крупной моторики, снятие усталости и напряжения.

Основной этап, практическая работа

- Сейчас возьмите белый картон и аккуратно по контуру вырежьте подставку-полянку для панды.

-Возьмите белый пластилин, разомните его, сделайте овал, это будет нижняя часть туловища.

-Теперь возьмите черный пластилин, раскатайте толстую колбаску, согните в дугу и соедините с нижней частью туловища-это будут лапы.

- Далее сделайте голову из белого пластилина, она у нас будет круглая.

- На голове с помощью стеки сделаем два углубления для черных пятнышек, приклеиваем глаза.

- Далее скатываем небольшой белый овал, расплющиваем его, это будет мордочка, сверху приклеиваем черный носик.

- Скатываем два небольших шарика, делаем углубление, приклеиваем на голову-это ушки.

- Для лапок  нужно раскатать две колбаски и два шарика.

- Давайте соединим все детали.

-Ребята, а сейчас, давайте сделаем пальчиковую гимнастику, что наши пальчики отдохнули.

10 мин.

Закрепление знаний и умений детей в лепке, развитие мелкой моторики.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные

2 мин.

Развитие мелкой моторики, снятие усталости и напряжения.

Основной этап, практическая работа

-Давайте продолжим выполнять нашу работу, старайтесь работать аккуратно, чтобы панда получилась красивой.

- Сейчас давайте сделаем хвостик, скатаем шарик, сплющим его и приклеим сзади.

- А теперь давайте слепим любимое лакомство панды-бамбук.

- Для этого раскатаем зеленые колбаски, с помощью стеки нарисуем полоски на бамбуке.

- Наша панда готова, можете прикрепить ее на полянку, а в лапки ей дать бамбук.

10 мин.

Закрепление знаний и умений детей в лепке, развитие мелкой моторики.

Подведение итогов

- Что мы сегодня лепили на занятии?

(панду)

- Где живут панды? (в Китае)

- Что больше всего понравилось? (лепить панду,  лакомство для нее)

- Как вы считаете, у вас получилась панда? (да)

- Сегодня все ребята очень хорошо поработали, у вас получились замечательные панды, давайте поставим их на стол и посмотрим какие они замечательные!

-Молодцы!

3 мин.

Анализ занятия (оценка и самооценка работ), достижение целей занятия.