Конспект занятия по лепке "Школьные принадлежности"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по лепке «Школа и школьные принадлежности» МБДОУ ДС «Калинка», группа «Непоседы»

      Цель: уточнять и расширять знания детей о школе и школьных принадлежностях.

Задачи:

Образовательные:

Активизировать словарь детей по теме.

Продолжать учить детей составлять рассказ по картине с опорой на план.

Формировать у детей мотивационную готовность к школе.

Развивающая:

Развивать у детей внимание.

Развивать у детей коммуникативные навыки.

Воспитательная:

Воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Методические приёмы:

Речевые игры. (загадки)

Активизирующие вопросы педагога детям;

Ход занятия

Воспитатель: Ребята давайте встанем в кружок возьмемся за руки и друг другу улыбнемся, пожелаем на весь день друг другу хорошего настроения.

 Воспитатель: Ребята давайте сегодня поиграем в школу? (Дети да) 

Воспитатель: Отгадайте загадки

- Стоит дом: кто в него войдёт, тот ум приобретёт (школа).

- Грамоты не знаю, а весь век пишу (ручка).

- Хоть я и не прачка, друзья, стираю старательно я (резинка).

- До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог (ранец).

- Белый зайчик прыгает по чёрному полю (мел).

- В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, перья, скрепки, кнопки – что угодно для души (пенал).

- Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает (книга).

- Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь: солнце, море, горы, пляж! Что же это? (карандаш).

- На ноге стоит одной, крутит-вертит головой, нам показывает страны, реки, горы, океаны (глобус).

- Человечки сели в ряд, обо всё нам говорят (буквы).

- То я в клетку, то в линейку, написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? (тетрадь).

Воспитатель: Ребята вы молодцы, о чем эти загадки? Где используют эти предметы? (Дети отвечают в школе) 

Воспитатель: Ребята, а что такое школа? ( ответы детей, если дети затрудняются помочь и объяснить что школа-это учебное заведение, куда ребята идут учиться)

 Воспитатель: Для чего ребята ходят в школу? ( ответы детей) 

Воспитатель: Что ребята носят в портфеле? ( тетрадь, ручка, дневник, карандаш, линейка) 

Воспитатель: Как можно назвать эти предметы ( школьные принадлежности) 

Воспитатель: Ребята давайте поиграем в игру «Назови – ласково» встанем в кружок я буду бросать мяч и называть например тетрадь, вы ловите мяч и называете ласково -тетрадочка, книга-книжечка и т. д. 

Самостоятельная работа детей. (лепка школьных принадлежностей)

Вспомнить правило работы с пластилином и  стекой.

Воспитатель: Ребята о чем мы сегодня с вами говорили (Ответы детей) 

Воспитатель: Ребята сегодня вы все молодцы, постарались, и вот что получилось, выставка ваших работ,  спасибо.