технологическая карта занятия образовательной деятельности в старшей группе.
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

- Доброе утро, ребята!

Какой сегодня прекрасный день!

Здравствуйте!

- Ребята,  я сегодня пришла в садик и увидела письмо на столе.  Давай его прочтем?

(открываем письмо)

- Написал его нам  Шарик из Простоквашино. Что же Шарик нам написал…?

Чтение письма

Здорово!

Давайте!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

Здравствуйте,  друзья! Пишет вам Шарик из Простоквашино.  У кота Матроскина есть корова Мурка, которая принесла теленка Гаврюшу. Он целыми днями проводит со своими питомцами. Валенки я так и не купил.  Сижу  днями на печке и скучаю. Прилетала недавно Сорока и рассказала про ваш детский сад, а особенно про вашу группу. Я решил обратиться к вам за помощью. Я бы хотел, чтобы вы мне слепили друзей - щенков. Я с огромным удовольствием буду с ними играть и дрессировать. Очень надеюсь на вас. Жду от вас ответа.

- Поможем, Шарику?

- Ребята, как мы можем помочь Шарику?

Дети внимательно слушают чтение письма.

Даааа!

Слепим друзей- щенков для него.

- Щенка какого цвета вы хотите слепить?

- А что бы вам было проще выполнять свою работу, в письме прилагается схема. Давайте ее  рассмотрим.

Педагог показывает игрушечного щенка и спрашивает:

- Из каких частей тела состоит щенок?

Рассматривание схемы

- Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище? Голову? Лапки? Уши? Хвост?

- Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем лапки, к голове – ушки, потом хвост. Кардую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

Дети выбирают цвет

Рассматривание схемы лепки.

- Голова, тело, 4 лапы, хвост, уши, глаза, нос.

 -Нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

- Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара. Из шара вытянуть мордочку.

- Лапки и уши делаются способом раскатывания «колбаски».

- Для хвостика берется маленький кусочок пластилина и раскатывается «колбаску», затем сворачиваем ее в «улитку»

- Ребята, давайте теперь немножко разомнемся.

Динамическая пауза «Щенок»:

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» -

И помчался до ворот.

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел

Отлично!

- Отдохнули, а сейчас примемся за дело!  Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина с помощью стеки. С какой части тела нужно начать?

- Правильно. Какой формы туловище?

-  Какую часть будем лепить?

-За какую часть примемся теперь?

 - Продолжим. Какую часть будем лепить?

- Ребята, что еще осталось слепить?

 - Молодцы, у всех получился щенок. Что еще не хватает вашим щенкам?

Воспитатель дает детям небольшой кусок пластилина черного или коричневого цвета для глаз и носа

Туловище!

Овальное  (Дети берут самый большой кусок пластилина и лепят овал)

Голова

Дети лепят голову.

Лапки.

Дети лепят лапки.

Хвостик.

Дети лепят хвостик.

Ушки.

Дети лепят ушки щенку.

- Глаз, носа

Дети лепят глаза и нос щенку.

Молодцы, ребята! Все справились с поставленной задачей. А для того чтобы нам лучше рассмотреть наших щенков, я вам предлагаю поставить их на один стол. И сделаем фотографию на память для  Шарика.

- Как вы думаете, наши четвероногие щенки понравятся Шарику??

- Ребята, вам понравилось занятие?

- Чем мы сегодня занимались?

- Для чего мы это делали?

- Умнички! Всем спасибо за занятие!

Молодцы!

Конечно! Очень понравятся!

Да!!!

Лепили щенка для Шарика.

Чтобы Шарик мог играть и дрессировать своих друзей – щенков.

Ура!!!!