Лепка в разновозрастной группе детей от 1.6-3.0лет "Угощение для куклы Вани"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Занятие по лепке в разовозрастной группе детей от 1.6-3.0лет

«Баранки для куклы Вани»

Программное содержание:

• упражнять детей враскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями(столбик);
• учить свертывать столбик в кольцо;
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать желание что-либо сделать для других.

Материал:

Кукла,тарелка с баранками-3шт. , пластилин,тарелочки,дощечки.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

В гости к детям приходит кукла Ваня.

Воспитатель: Здравствуй,Ваня!(Здравствуйте)

Кукла Ваня: Я в гости принес и принес к чаю баранки Вот они.

Воспитатель: Спасибо,Ваня.  Дети тоже хотят угостить тебе со своими баранками. Сейчас мы их испечем.А ты посиди и смотри какие детки молодцы-умельцы.

Воспитатель: «Ваня  в гости к нам пришел и гостинец нам принес..Что же это, дети?»  (Баранка)

2. Рассматривание баранки. Беседа по вопросам педагога.

• Что это? (Баранка)
• Что с ней делают? (Едят)
• А какой она формы? (Круглой)
• На что она похожа? (На кольцо). Давайте нарисуем в воздухе колечко. (Воспитатель показывает, а дети повторяют за ним).

3. Постановка цели. Мотивация.

Воспитатель: «Ребята, Ваня  еще что-то говорит(кукла шепчет воспитателю на ушко). Ваня  принес вам не только гостинец, баранку,а вот еще что(показывает пластилин).Что это? (ответы детей)

Воспитатель: «Ваня попросил, что бы мы ей слепили много таких баранок,А потом все вместе будем чай пить.. Слепим?» (ответы детей)

4. Показ способа лепки.

Дети садятся за столы,куклу сажают за специально приготовленный стол. Воспитатель следит за осанкой детей; раздает пластилин,одновременно уточняя какого он цвета;напоминает о работе с пластилином только на дощечке, чтобы не испачкать стол.

Показывает и объясняет: «Отрываем кусочек пластилина,кладем между ладошками и раскатываем». Приговаривает:

Мы катаем,мы катаем

И мы столбик получаем.

Столбик в руки мы возьмем

И в кольцо его свернем.

Воспитатель: «Вот и получилась баранка. Похожа?» (ответы детей)

5. Физкультминутка.

Мы баранки показали(соединяем руки в кольцо),

Покачали,покачали(покачивание вправо,влево),

Мы баранки разломали(разъединяем руки),

Разломали,разломали.

Сядем дружно мы за стол

И работать мы начнем.

6. Самостоятельная работа детей. Помощь педагога.

Воспитатель: «А теперь вы сами выполняйте работу». (напоминает о последовательности, читая четверостишие, помогает детям, не справляющимся с заданием, беря его руки в свои). 

7. Итог занятия.

Воспитатель с детьми обыгрывают поделку: угощают куклу своими баранками;кукла рассматривает,благодарит,собирает в тарелочку,прощается с детьми. Воспитатель напоминает детям,о том,что надо тщательно вытереть салфеткой и помыть водой.