"Знакомство с глиной и гончарным кругом"
опыты и эксперименты по аппликации, лепке (старшая группа)

            Фотоотчет : « Знакомство с глиной и гончарным кругом».  

Вопрос развития творческих способностей дошкольников в теории и практике обучения был и всегда будет актуальным. Сегодня очень важно  действовать инициативно и творчески при любых обстоятельствах – этот социальный запрос соответствует потребностям ребёнка быть самостоятельным, знать и уметь использовать свои возможности.

Цель:

- целенаправленное обучение детей изобразительной деятельности, рассматривание подлинников искусства, иллюстраций с их изображением, беседы по ним; чтение специальной литературы;

- развитие творческих способностей комплексно, в различных видах детской деятельности;

- тесный контакт воспитателей и родителей в становлении и развитии ребенка в детском саду и дома;

Задачи:

 обогащение детей жизненными впечатлениями (наблюдения за объектами живой и неживой природы, знакомство с людьми творческих профессий ( художники , скульпторы и др…);

-мотивировать к посещению выставок, музеев, создания в группе уголка изодеятельности, знакомство с народно-прикладным искусством.

Методы и приёмы:

Наглядный: демонстрация гончарного круга и  рассказ о профессии гончара.

Словесный: беседа,  рассказ, объяснение

Практический: дидактическая игра, изготовление миски на игрушечном гончарном круге

Материалы и оборудование:  ноутбук, глина, гончарный круг, доски для лепки, тазик с водой, тряпочки на каждого ребенка.

Предварительная работа: цикл бесед на тему «Народные промыслы»  отгадывание загадок, дидактические игры,  рассматривание иллюстраций по  данной теме.

Подготовка воспитателя: Подбор иллюстративного материала. Знакомство с литературой по теме «Гончарное ремесло».

Одним из наиболее эффективных средств развития творческих способностей дошкольников является знакомство с народно-прикладным искусством русского народа. Народное творчество учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни, формирует художественный вкус, вызывает у детей лучшие чувства, желание что-то сделать самим, перенимая у народных мастеров несложные приемы, воспитывает чувство уважения к людям труда, чувство гордости к Родине, природе.

Вот и мы решили познакомить детей с глиной и гончарным кругом. Дать им почувствовать природный материал, попробовать поработать настоящими гончарами и наконец вылепить первую в своей жизни посуду из глины.

Работа с глиной в разных техниках расширяет круг возможностей детей, развивает пространственное воображение, конструкторские способности. Взяв в руки глину, многие из ребят не ожидали ,что она пачкает руки, но пластичность природного  материала сделала свое дело! Дети с наслаждением вымешивали глину, катали ее, растягивали и наконец, в руках у них стали появляться первые очертания будущих чашечек, тарелочек, булочек, батонов и кренделей.  

Следующим этапом было знакомство с гончарным кругом. 

Я рассказала детям, что изготавливать изделия можно было вручную или на гончарном круге. Гончарный круг позволяет создавать симметричные, равномерно расширяющиеся или сужающиеся сосуды разнообразной формы. Я закрепила заготовку из глины на подставку , включила гончарный круг и началось волшебство! 

 Смачивая руки дети выравнивали стенки у мисочки , пытались вытянуть их в высоту, но сноровки не хватало и изделие постоянно вырывалось из рук неопытных гончаров.

 Но терпение и труд- все перетрут! Нам общими усилиями удалось вылепить миску. Дети были в восторге! Они не могли дождаться, когда все изделия высохнут и их можно будет раскрасить. Наконец пришло время и для раскрашивания. Булочки, батоны, кренделя, ватрушки выходили из рук ребят ,как настоящие! Радости не было предела!  Предлагаем и Вам посмотреть, что у нас получилось.