Интегрированное ООД по чтению художественной литературы и лепке. Бабушка-сказница.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект итогового занятия по чтению художественной литературы

и лепке «Подарок от бабушки-сказушки»

Цель: обобщение и закрепление русско-народных сказок

Задачи:

Обучающие:

- закрепить умения давать характеристику действиям героев сказок;

- формировать художественно-речевые способности;

- упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми и круговыми движениями, раскатывать пальцами обеих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой формы;

Развивающие:

- развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения;

- развивать воображение, память, внимание, познавательный интерес к новому, мелкую моторику рук, творчество в лепке;

Воспитывающие:

- воспитывать любовь к художественной литературе и к новым способам лепки.

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение согласовывать совместные действия при работе парами,

Материал и оборудования: волшебная книга, иллюстрации к сказкам, загадки к сказкам, пластилин, салфетки, доски для лепки.

Ход занятия:

В: Ребята давайте поздороваемся с гостями и встанем в круг.

Круг радости

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад вас видеть я!

В:- Вы любите сказки? А почему вы их любите? А где можно встретить сказку?

 Сегодня утром в нашу группу принесли самую большую книгу от Бабушки-Сказушки. Но она откроется, если мы выполним все просьбы Бабушки-Сказушки. Вы желаете попробовать свои силы и открыть волшебную книгу?

Вы много сказок знаете? Сейчас проверим!

Задание № 1.

- Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок

1. Девочка, мальчик, Баба-Яга, Яблонька, Печка. («Гуси-Лебеди»)

2. Папа Михаил Иванович, Мама Настасья Петровна, Мишутка и девочка. («Три медведя»)

3. Девочка, волк, мама, бабушка. («Красная Шапочка»)

Задание № 2.

Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя и этой сказки. Слушайте внимательно.

1. Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишка,

Стали жить, да поживать.

Да жильцов к себе пускать. (Теремок)

- Назовите тех, кто жил в теремке. Правильно, всего 6 героев.

- А какая сказка похожа на Теремок, только домик другой? (Рукавичка)

2. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же были эти

Маленькие дети? (Козлята)

- Сколько было козлят в сказке?

3. Я от дедушки ушел.

Я от бабушки ушел,

И от вас я тоже уйду! («Колобок»)

4. Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Петушок - золотой гребешок», русская народная сказка)

- Какие слова говорила лиса?

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

В: А что отвечал Петя?

Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!..

- Какого героя сказки нет на этой иллюстрации? (Петушка)

- Каждое утро Петя рано встаёт и делает зарядку. Хотите я вас научу?

Физкультминутка «Петушок».

Петушок наш потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Крылья в стороны развел,

Горошек видно не нашел.

Чтобы лучик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Молодцы!

Задание №3.

- Все герои сказок очень симпатичные предлагаю вам сказать какие они?

(Петушок — красивый, голосистый, любопытный, не внимательный, заботливый, не послушный, и т. д)

Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка, длиннохвостая, остроухая и т. д.).

Задание № 4

- А сейчас самое главное задание, чтобы открылась наша волшебная книга, нам надо слепить одного героя из сказки. Я предлагаю вам слепить колобка. Согласны? Тогда садимся за столы.

- Покажите, пожалуйста, как вы будете выполнять эти приемы лепки: раскатывание, скатывание, придавливание, размазывание. (дети ладонями в воздухе показывают эти движения и называют приёмы лепки). Это служит разминкой для мелкой моторики рук.

Какого героя сказки мы слепили? Из какой он сказки?

- Давайте попробуем открыть нашу книгу. Книга – открывается! Спасибо Бабушке-Сказушке за такую волшебную книгу, все знакомые сказки мы расскажем сами, а незнакомые я вам обязательно прочту.