Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26 «Теремок»

662200 г. Назарово Красноярского края

Конспект непосредственно образовательной

деятельности по лепке в средней группе общеразвивающей направленности      

      на тему «Друзья ёжика».

                      Разработали:  Курова Н.В .-воспитатель.

                                  Бринёва Н.Л.   - музыкальный руководитель.

2021 год

Цель: -формирование у детей творческих способностей через интеграцию разных видов искусства.

Задачи:

Образовательные: учить размазывать пластилин по всему готовому шаблону, самостоятельно находить и примазывать материал для иголок.

Развивающие: развивать умение увидеть, услышать, почувствовать разные эмоциональные состояния средствами музыкальных произведений, совершенствовать образное мышление.

Воспитательные: воспитывать устойчивый интерес к музыкальной и изобразительной деятельности.

Предварительная работа: дети учатся размазывать пластилин по поверхности, катают комочки из салфеток, разучивают песню про ёжика, осенний танец.

Материал: пластилин, заготовки из картона ежей, мятая бумага, спички, семечки, семена сирени.

Предполагаемый результат: дети научатся делать изготавливать ёжиков способом размазывания пластилина.

Предварительная работа: дети заранее знакомятся с жизнью ежей в лесу.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие» - развивать умение слушать и слышать друг друга; «Речевое развитие» - обогащать словарный запас детей, «Познавательное развитие» - познакомить с новой техникой –размазывание  пластилином, «Художественно-эстетическое» - учить замечать красоту в природе.

Работа с родителями. домашнее задание – посмотреть с детьми  познавательные фильмы о ежах и рассказать, что нового узнали .

Использованные технологии:.

• Игровая: использование игры «Собери листочки по цвету».
•  Социо-игровые подходы.
• Здоровьесберегающая: физминутка «На полянке», пальчиковая гимнастика «Колючий ёж».

                                                  ХОД.

Дети заходят в музыкальный под музыку А. Вивальди «Осень».

Воспитатель: посмотрите, куда мы с вами попали (в осенний лес)?

Воспитатель: Сколько листиков упало на дорогу? А какого они цвета? (жёлтые, оранжевые, красные). А какую вы знаете песенку про осенние листочки? «Давайте споём».

-дети поют песню О. Девочкина «Жёлтые листочки» (хоровод).

Воспитатель: А что можно сделать с листиками?..... Давайте их соберем в лукошко (дети складывают листики в лукошко). А вы ничего не слышите?

(звучит «Менуэт» В.В. Моцарта, заходит фея леса в зал и танцует)

Фея: Здравствуйте, ребята. Я – лесная Фея, хозяйка этого осеннего леса, услышала, как вы красиво песню поете, и решила к вам подойти. Нравится вам в моём лесу?

( в углу стоит лесной домик)

Фея: А как вы думаете, кто живёт в лесном домике? (дети высказывают предположения). Давайте подойдём поближе и посмотрим.

(за ширмой охает и плачет ёжик)

Звучит музыка и ёжик начинает петь  (Н. Нормантович «Песня ёжика»)

-я лесной колючий ёж - пых, пых;

-на колючку я похож - пых, пых;

-быстро ножками бегу- пых, пых;

-может быть друзей найду - пых, пых. ( вздыхает)

Воспитатель: Детки, давайте громко поздороваемся с ёжиком.

Фея: А почему ёжик грустный. Давайте спросим его. (спрашивают)

Ёж: Вас много. Вам весело, а я один в лесочке живу мне грустно.

Воспитатель: А что мы можем сделать для ёжика, чтобы его развеселить (песню спеть, стихи почитать, поиграть с ним)?

Воспитатель: Ёжик, а у нас Вова и Оля стихи про тебя знают , послушай.

Вова: -Что ты ёж такой колючий?

          -Это я на всякий случай.

           - Знаешь, кто мои соседи?

           -Зайцы, лисы и медведи.

Оля: -Гонит осень в небе тучки,

        -Пляшут листья на дворе.

        -Гриб, надетый на колючку,

        -Тащит ёж к своей норе.

Воспитатель: А давайте подарим ёжику нашу корзинку с осенними листиками (дети дарят).

Фея: Ну что, ёжик повеселел немного.

Ёж: Ага.

Фея: Ребята, давайте с вами присядем на полянку, отдохнем, и ёжик на нас смотреть будет.

- А чем ежи питаются? ( веточками, корой, мышами)

- А зимой ежи уходят в спячку, и спят почти 200 дней. А чтобы им было тепло и сыто, они много едят, запасаются жиром. Затем закупоривают свою норку веточками и листиками, скатываются в клубок и засыпают до самой весны.

- А что есть у ежей такое, чего нет у других? (колючки)

- А для чего они им нужны? (листики носить ,защищаться)

Ёж: ох-ох-ох.

Фея: Что-то наш ёжик опять загрустил. Как его развеселить?  А может мы ему сделаем  пластилиновых ёжиков, и ему будет весело? (да). Я вас приглашаю на лесную полянку, там вы с вами и сделаем ёжиков (идут, поют песню С. Владимировская «Ёжик»)

Фея:- Вот мы и пришли. Посмотрите, на моих столах готовые заготовки из картона ежиков, и много разного материала, похожего на иголочки (семечки, спички, семена сирени, мятые салфетки). А как мы их прилепим, они будут падать? (показывает). (Дети отвечают, что пластилин надо размазать на заготовку и тогда прикрепятся колючки).

-Правильно, только пластилин надо размазывать толстым слоем, чтобы легче было колючки прикреплять.

Пальчиковая гимнастика:

-Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

На клубочек ты похож. (сложить пальцы в замок)

-На спине иголки

Очень-очень колки. поднимают и опускают пальцы).

-Хоть и ростом ёжик мал.

-нам колючки показал. (повертеть руками вправо и влево)

Дети рассаживаются за столы и выполняют работу, если возникают вопросы фея подходит и объясняет.

Фея: -Ребята, давайте заканчивать, а то нас ёжик заждался, прибирайте столы . вытирайте руки.

-А теперь положите пластилиновых ёжиков на ладошки и пойдём к домику и будем пыхтеть и топотать как ежи.(идут пыхтят, ритмическое упражнение «топаем как ёжики») .Подходят к домику и показывают свои поделки ежу.

Воспитатель: Давайте поставим на лесную полянку ваших ежей, пусть ёжик порадуется.

Ёж: Ой, какие они все красивые и весёлые получились, похожи на маня(радостным голосом), теперь мне будет весело.

Фея:- Спасибо, друзья, что помогли ёжика развеселить, а мне пора, до свиданья (уходит).

Воспитатель: И нам пора в детский сад возвращаться с ребятами.

Ёж :Подождите, я вам тоже подарочек приготовил, вот корзинка с грибочками, наверное проголодались(подаёт корзинку со сладкими грибочками).

Воспитатель: Спасибо, ёжик, мы с ребятами придём в детский сад, вымоем руки и обязательно попробуем твоих грибочков.(дети прощаются и под песню уходят).