Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы № 6 «Улыбка» скрапбукинг «Ой, ребята – это чудо своей маме подарю»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы № 6 «Улыбка»

скрапбукинг

«Ой, ребята – это чудо своей маме подарю»

         Цель: Сформировать представление о последовательности выполнения праздничной открытки.

         Задачи:

         Обучающие:

         - формировать навыки создания цветочной композиции, используя разные техники и материалы.

         Развивающие:

         - развивать чувство цвета, колорита и композиции (при составлении открытки);

         - активизировать детей к самостоятельному принятию решений;

         Воспитательные:

         - вызвать интерес к созданию открытки нетрадиционными техниками;

         - воспитывать старание, аккуратность, ответственность.

         - закреплять умение пришивать пуговицы и полоски ткани

         Материалы: фон для открытки (цветочная бумага для скрапбукинга); штампы для высечки шаблонов для цветов; пуговицы; мешковина; иголки; нитки; ножницы; фоамиран.

         ХОД НОД

         Воспитатель: фон для открытки (цветочная бумага для скрапбукинга); пуговицы; мешковина; иголки; нитки; ножницы.

         - Также у каждого из вас лежат следующие материалы: высеченные шаблоны для цветов, полоски зеленого фоамирана для стеблей цветов.

         - Поднимите руку, если у кого – то чего – то не хватает.

         - Ребята, кто знает какой скоро праздник?

         Дети: 8 марта

         Воспитатель: Наверное, многие из вас не знают историю праздника, который мы отмечаем каждый год. Уже в Древнем Риме существовал женский день, который отмечали богатые женщины. В этот день они получали много подарков,  были окружены вниманием. Рабыни тоже получали подарок — в этот день у них был выходной. Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, они хотели быть наравне с мужчинами.  8 Марта 1857 года многие люди Нью – Йорка прошли маршем по улицам города. Они были против низких зарплат, тяжелых работ, а также против использования детского труда. В 1910 году в Копенгагене предложили отмечать Международный женский день.

         Дети: Слушают историю возникновения праздника.

         Воспитатель: А какие подарки чаще всего дарят?

         Дети: В этот праздник чаще всего дарят цветы.

         Воспитатель: Почему?

         Дети: Потому что женщины любят цветы.

         Воспитатель: А какие цветы обычно дарят?

         Дети: Мимозы, тюльпаны, розы, ромашки, гвоздики, нарциссы, астры.

         Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем делать открытку для наших любимых мам.

         -А будем мы ее делать на на специальной бумаге, в технике «скрапбукинг».

         - Что значит «Скрапбукинг»? Кто знает это слово?

         Воспитатель: Скрапбукинг – это вид творчества с использование различных материалов в одном изделии. Скажите что у вас лежит га столах для цветов?

         Дети: Шаблон лепестков, стеблей, фон для открытки, мешковина, шаблон надписи, иголка, нитки, пуговицы.

         Воспитатель: Вот из всех этих всех материалов, мы будем создавать нашу открытку.

         - Ребята, я тоже сделала открытку. Свою открытку я делала аккуратно, старалась потому, что я тоже подарю ее своей маме, и ей будет очень приятно получить такую красивую открытку.

         Дети: Смотрят на образец.

         Воспитатель: Видите ниток у меня нигде не видно, все элементы находятся по центру, а не с краю. У меня все поместилось. Я сумела все скомпоновать. Вот такие же требования, я хочу сегодня вам предъявить к вашей работе.

          - Кому не понятно, поднимаем руку. Если нет вопросов, приступаем к  работе.

         - Ребята, я показываю, как нужно выполнять - вы постарайтесь повторить мои действия.

         - Сейчас, я порошу вас одну полоску зеленого цвета (стебель), разместить его по центру на мешковине, и с низу продеть иголку с зеленой ниткой через мешковину и стебель. Пришиваем аккуратными стежками.

         Воспитатель: Скажите, а почему я расположила стебель по середине?

         Дети: Потому, что наш букет будет располагаться в центре.

         Воспитатель: Молодцы!

         - Сколько стеблей у нас получилось?

         Дети: 1 стебель.

         Воспитатель: Сделайте тоже самое с остальными полосками зеленого цвета, располагая их под углом от центрального стебля..

         - Сейчас, я предлагаю вам немного отдохнуть. Для этого, я попрошу вас выйти из-за своего рабочего стола и подойти к коврику.

         Физкультминутка

(дети присели, имитируя нераскрывшиеся бутоны цветов).

                   1-2-3- выросли цветы!

         (дети поднимаются медленно, вытягивают руки вверх и раскрывают ладони с растопыренными пальчиками – бутоны раскрылись).

                   К солнцу потянулись высоко

          (дети тянутся на носочках)

                   Стало им приятно и тепло!

                   Ветерок пролетал, стебельки покачал

         (ребенок «ветер» пробегает среди детей)

                   Влево качнулись - низко пригнулись,

                   Вправо качнулись - низко пригнулись

         (движения по тексту)

                   Ветерок, убегай!

                   Ты цветочки не сломай!

          (грозят пальцем)

                   Пусть они цветут, растут, детям радость принесут!

          («ветерок» убегает)

         Воспитатель: Мы с вами немного отдохнули и теперь нам нужно будет пришить цветки.

         - Положите перед собой шаблон нарцисса, пуговицу посередине цветка. Приложите к верхнему краю среднего стебля. Возьмите иголку с ниткой желтого цвета. Снизу мешковины проденьте иголку так, чтобы попасть в одну из дырочек пуговицы, затем сверху вниз проколите пуговицу в другую дырочку и снизу вытащите иголку и так несколько раз.

         - Теперь берем шаблон ромашки и пуговицу побольше, пришиваем также, как предыдущий цветок.

         -Теперь последний шаблон, астра, пуговичка поменьше, пришиваем также, как предыдущие цветы.

         - Я вижу, что вся группа уже справилась с этим этапом.

         - Ребята, внизу осталось свободное место, как догадался, что мы сейчас будем делать?

         Дети: Нам нужно закрепить концы мешковины, как у обертки цветов.

         Воспитатель: Итак, берем иголку и слегка пришиваем кончики мешковины так, чтоб получилась упаковка для нашего букетика. Молодцы.

         - Шаблон надписи располагаем на нашей упаковке для букета и приклеиваем.

         - Теперь осталось приклеить наш букет на фон открытки.

         - В итоге у вас получатся разные, интересные открытки. Я даю вам 5 минут на украшение.

         - У меня на доске написаны слова: лучшая, бесценная, веселая,  добрая,  любимая, красивая, классная, нежная, прекрасная, радостная, яркая. Можете  выбрать некоторые из них  и написать между ватными палочками, какая у вас мама.

         - Какая у вас мама?

         - Ну-ка расскажите? (спрашиваю 2-х человек).

         Дети: Выходят и называют, демонстрируя свою открытку.

         Воспитатель: В какой технике мы сегодня работали? Какие материалы использовали? К какому празднику мы делали открытку?

         Дети: Отвечают на вопросы воспитателя.

         Воспитатель:  Ребята вы большие умнички. Вы сегодня здорово поработали. Я поздравляю всех девочек и ваших мам с 8 марта. Я уверена, что мамам понравятся ваши работы, и они будут рады получить такие подарки, которые вы сделали своими руками. Всем огромное спасибо за работу.