мастерская игрушек
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)
План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: «Мастерская игрушек».
Цель: Формировать умения выполнять аппликацию в нетрадиционной технике с изолентой.
Образовательные задачи: научить приклеивать изоленту к картону. Обогатить тактильный опыт у воспитанников.
Развивающие задачи: развитие чувствительности мелкой моторки рук; развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности.
Воспитательные задачи: вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Оборудование: черно-белые шаблоны игрушек (2 машины, 2 пирамидки, 2 мяча); ножницы; изолента разноцветная: синяя, желтая, белая, зеленая, черная, красная; телевизор; ноутбук; мольберт магнитный с подставкой - 2шт; телефон; посылка.
Ход мероприятия:
Воспитатель : Проходите ребята! Я очень рада вас видеть! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
«Друг»
Собрались все дети в круг, Взяться за руки и посмотреть друг
Я - твой друг и ты мой друг на друга с улыбкой
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
Зазвенел телефон.
Воспитатель : Алло! Здравствуйте. Хорошо.
Воспитатель : Ребята, нам пришло видео – сообщение из страны «Игрушек». Давайте его посмотрим. Садитесь, а я включу телевизор.
Дети садятся на стульчики
Видео – сообщение: Здравствуйте, ребята! Я кукла Ангелина. Живу в стране «Игрушек». Моя страна была такая красивая, цветущая, разноцветная, а сейчас она стала чёрно - белая. Злой волшебник заколдовал игрушки, и они стали не цветными, даже плоскими, с ними никто не играет. Что мне делать, я не знаю? Я отправлю вам посылку. Прошу вас, ребята, помогите справиться со злыми чарами волшебника.
Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь Ангелине? (ответы детей)
Воспитатель: А вот и посылка (В посылке шаблоны игрушек, изолента разноцветная в тарелке). Давайте пройдем в мастерскую и посмотрим, что в посылке.
Дети проходят в мастерскую и садятся за столы, воспитатель достает содержимое посылки.
Воспитатель: Ребята, что это?
Воспитатель: Мы простыми красками игрушки расколдовать не сможем, поэтому будем использоваться волшебную изоленту. А расколдовать игрушки не простая работа. Давайте приготовим свои руки и пальцы для волшебства. Сделаем волшебную гимнастику.
Пальчиковая гимнастика.
Есть игрушки у меня:
(хлопок, кулачок)
Паровоз и два коня,
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъёмный кран –
Настоящий великан.
(поочерёдно загибать пальчики)
Сколько вместе, как узнать?
Помогите сосчитать!
(сжать и разжать пальчики)
Воспитатель : Посмотрите, как нужно работать с изолентой. Отлепить край изоленты и отрежьте небольшой кусочек. Отрезанный кусочек прилепите к шаблону - игрушки, а выступившие края обрезать, чтобы игрушки яркими стали, нужно использовать разные цвета.
Воспитатель: Для работы с ножницами надо знать правила безопасности, повторим их. (дети с воспитателем повторяют правила безопасности с ножницами)
Воспитатель: А теперь начинаем работать.
Дети под музыку рисуют. Воспитатель ведёт беседу с детьми об игрушках.
Воспитатель: Какие у вас получились красивые игрушки, раскладывайте их, так, чтобы я смогла сфотографировать их и отправить в страну «Игрушек».
Воспитатель фотографирует на телефон работы детей. Звонок на телефон.
Воспитатель: Ребята, нам пришло видео сообщение из страны «Игрушек». Пойдёмте, посмотрим.
Дети идут смотреть видео- сообщение.
Видео – сообщение : Спасибо вам , мои маленькие волшебники. В моей стране снова игрушки ожили и стали красивыми. Мы очень рады и благодарны вам.
Звучит музыка, куклы танцуют.
Воспитатель : Молодцы ребята, мы помогли расколдовать игрушки.
Скачать:
Предварительный просмотр:
План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: «Мастерская игрушек».
Цель: Формировать умения выполнять аппликацию в нетрадиционной технике с изолентой.
Образовательные задачи: научить приклеивать изоленту к картону. Обогатить тактильный опыт у воспитанников.
Развивающие задачи: развитие чувствительности мелкой моторки рук; развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности.
Воспитательные задачи: вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Оборудование: черно-белые шаблоны игрушек (2 машины, 2 пирамидки, 2 мяча); ножницы; изолента разноцветная: синяя, желтая, белая, зеленая, черная, красная; телевизор; ноутбук; мольберт магнитный с подставкой - 2шт; телефон; посылка.
Ход мероприятия:
Воспитатель : Проходите ребята! Я очень рада вас видеть! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
«Друг»
Собрались все дети в круг, Взяться за руки и посмотреть друг
Я - твой друг и ты мой друг на друга с улыбкой
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
Зазвенел телефон.
Воспитатель : Алло! Здравствуйте. Хорошо.
Воспитатель : Ребята, нам пришло видео – сообщение из страны «Игрушек». Давайте его посмотрим. Садитесь, а я включу телевизор.
Дети садятся на стульчики
Видео – сообщение: Здравствуйте, ребята! Я кукла Ангелина. Живу в стране «Игрушек». Моя страна была такая красивая, цветущая, разноцветная, а сейчас она стала чёрно - белая. Злой волшебник заколдовал игрушки, и они стали не цветными, даже плоскими, с ними никто не играет. Что мне делать, я не знаю? Я отправлю вам посылку. Прошу вас, ребята, помогите справиться со злыми чарами волшебника.
Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь Ангелине? (ответы детей)
Воспитатель: А вот и посылка (В посылке шаблоны игрушек, изолента разноцветная в тарелке). Давайте пройдем в мастерскую и посмотрим, что в посылке.
Дети проходят в мастерскую и садятся за столы, воспитатель достает содержимое посылки.
Воспитатель: Ребята, что это?
Воспитатель: Мы простыми красками игрушки расколдовать не сможем, поэтому будем использоваться волшебную изоленту. А расколдовать игрушки не простая работа. Давайте приготовим свои руки и пальцы для волшебства. Сделаем волшебную гимнастику.
Пальчиковая гимнастика.
Есть игрушки у меня:
(хлопок, кулачок)
Паровоз и два коня,
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъёмный кран –
Настоящий великан.
(поочерёдно загибать пальчики)
Сколько вместе, как узнать?
Помогите сосчитать!
(сжать и разжать пальчики)
Воспитатель : Посмотрите, как нужно работать с изолентой. Отлепить край изоленты и отрежьте небольшой кусочек. Отрезанный кусочек прилепите к шаблону - игрушки, а выступившие края обрезать, чтобы игрушки яркими стали, нужно использовать разные цвета.
Воспитатель: Для работы с ножницами надо знать правила безопасности, повторим их. (дети с воспитателем повторяют правила безопасности с ножницами)
Воспитатель: А теперь начинаем работать.
Дети под музыку рисуют. Воспитатель ведёт беседу с детьми об игрушках.
Воспитатель: Какие у вас получились красивые игрушки, раскладывайте их, так, чтобы я смогла сфотографировать их и отправить в страну «Игрушек».
Воспитатель фотографирует на телефон работы детей. Звонок на телефон.
Воспитатель: Ребята, нам пришло видео сообщение из страны «Игрушек». Пойдёмте, посмотрим.
Дети идут смотреть видео- сообщение.
Видео – сообщение : Спасибо вам , мои маленькие волшебники. В моей стране снова игрушки ожили и стали красивыми. Мы очень рады и благодарны вам.
Звучит музыка, куклы танцуют.
Воспитатель : Молодцы ребята, мы помогли расколдовать игрушки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Мастерская игрушек: пластилиновый театр»
развивать творческие способности в изобразительной деятельности...
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности «Мастерская игрушек»
конспект...
КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей по теме: «Мастерская игрушек»
1. Конспект совместной деятельности педагога и детей по теме «Мастерская игрушек»2.Проект развивающей предметно – пространственной среды по организации самостоятельной конструктивной деятельности дете...
Конспект открытого занятия в средней группе «Мастерская игрушек»
Задачи занятия:— Закреплять у детей знания об игрушках: их значение, правила пользования.— Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться. — Учить со...
Проектная деятельность "Мастерская игрушек"
Проект - «Творческая мастерская»Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Деятельность – декоративно-прикладное творчество.Участники - дети и р...
Работа родительского клуба "Мастерская игрушек"
quot;Изготовление куклы - оберега"...
План-конспект ООД по лепке «Мастерская игрушек» на тему «Филимоновская игрушка"
Тип ООД: Художественно-эстетическое. ЛепкаЦель ООД: формирование у детей представления о многообразии народных промыслов, народной игрушки. Формирование уважительного отношения к народному творчеству....