Конспект образовательной деятельности по изобразительной деятельности "Скворец"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №130» г.Чебоксары

Конспект образовательной ситуации по изобразительной деятельности во второй младшей группе на тему

 «Скворец»

Подготовила: воспитатель Агеева Т.М.

        Чебоксары 2020

Цель: формирование у детей умения создавать выразительный образ зимующих птиц, используя нетрадиционные техники аппликации.

Задачи:

Образовательные: Формировать сенсорный опыт и развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетические свойства и качества предметов.

Развивающие: Развивать умение создавать простые изображения, принимать замысел, предложенный взрослым, раскрывать его в работе, используя освоенные способы создания изображения.

Воспитательные: Воспитывать доброе и нежное отношение к птицам.

Воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение ее старательно выполнять.

Оборудование: мягкая игрушка снегирь, кормушка, шаблоны силуэтов снегирей, мультимедийное оборудование, клей ПВА, пряжа красного, чёрного, белого цвета, тарелочки, кисточки, салфетки.

Ход деятельности: 

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто сидит на нашей кормушке? Да это же необычный гость Светланы Викторовны – птица Скворец прилетел к нам группу и поселился на нашей кормушке!

Подводит детей к столу.

Воспитатель: Ой, а что это Скворец мне шепчет на ушко? (Воспитатель делает вид, что Скворец ему шепчет что-то на ушко.)

Воспитатель: Он говорит, что ему тут скучно одному, что ему хотелось бы завести друзей. Ребята, поможем Скворцу? Сделаем для него друзей?

 Воспитатель: Я приглашаю Вас в творческую мастерскую, где вы сможете создать своих Скворцов. Перед вами лежит изобразительный материал. Возьмите шаблон скворца. Для того, чтобы сделать ему перышки, чёрного, коричневого  или жёлтого цвета вы можете воспользоваться любым материалом.

Перед вами клей и кисточки – аккуратно приклеиваем пряжу на наших птичек. Не забываем про правила работы с клеем, пользуйтесь тряпочками.

(Дети работают в творческой мастерской, создают Скворцов)

Воспитатель: Если вам нужна моя помощь, вы можете ко мне обратиться. Я тоже вместе с вами буду делать Скворца.

Воспитатель творит вместе с детьми, одновременно обращает внимание на индивидуальные затруднения детей.

Воспитатель: Если ваши Скворцы готовы, предлагаю вам подписать вашу работу и поместить вашу птичку на наше дерево.

Ребята размещают свои поделки на выставку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое замечательное дерево со Скворцами у нас получилось. Нашему гость тоже очень рад тому, что у него появилось много новых друзей! Ульяна, скажи пожалуйста, тебе понравилось создавать своего Скворца? Миша, тебе нравится наша выставка?