Конспект НОД по лепке «Ласточка с весною в сени к нам летит..»
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект по непрерывной образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

«Ласточка с весною в сени к нам летит..»

Воспитатель: Иванова Е.А.

Основной целью работы является формирование знаний о пластилине и его свойствах, а также познавательное развитие детей в области перелетных птиц.

Задачи:

Обучающие:

• учить лепить ласточку;
• совершенствовать навыки работы с пластилином;
• учить передавать пропорциональное соотношение частей и детали;
• закреплять умения объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.
• закрепить знания о перелетных птицах.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук;
• развивать интерес к жизни птиц;
• развивать творческое воображение;
• развивать речевую активность.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
• воспитывать аккуратность.

Предварительная работа: беседа о перелетных птицах, просмотр картинок с перелетными птицами.

Материал: видео фрагмент «перелетные птицы», картинки с перелетными птицами, ласточка-игрушка, пластилин, стеки, клеенки, салфетки.

Ход занятия.

Вводная часть.

Мотивационно-побудительный этап деятельности.

Воспитатель: - Ребята, сегодня утром кто-то постучался в наше окошко. Как вы думаете кто это? Не догадались? Тогда слушайте внимательно загадку:

Она под крышами живет,

Гнездо своё из глины вьет,

Целый день суетится,

На землю не садится,

Высоко в облаках летает,

Мошек на лету поедает,

В черном фраке лапочка,

А зовется?

 …(ласточка)

Воспитатель ставит на стол ласточку-игрушку.

Основная часть.

Воспитатель: - Правильно! А вы заметили, что на улице появилось много птиц, которые весло поют свои песни. Зимой их не было. Откуда же прилетело столько птиц?

Дети: - Из теплых стран, с юга.

Воспитатель: - Почему птицы прилетели к нам?

Дети: - Они вернулись на свою родину, наступила весна, стало тепло.

Воспитатель: - Наступила весна, а какая она?

Дети: - Теплая, светлая, радостная, звонкая, добрая, солнечная, зеленая, ласковая.

Воспитатель: - Правильно, а самое главное – это то, что именно весной к нам прилетают наши первые друзья и приносят весну на своих крыльях. Давайте посмотрим фильм о перелетных птицах и вспомним какими они бывают.

Воспитатель: - а теперь отгадайте загадки о них!

Всех прилетных птиц черней,

Чистит землю от червей.

Вдоль по пашням мчится вскачь, а зовется птица (грач)

На шесте дворец,

Во дворце певец.

Издалека прилетел

Песню нам свою запел. (скворец)

Гнездо не строит никогда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает. (кукушка)

Рано-рано на рассвете

Средь листвы затрепещет

То споет на зависть флейте,

То как кошка, запищит. (Иволга)

Воспитатель: - Ребята, а наша ласточка перелетная птица?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Но у нее совсем нет друзей, ей очень грустно.

-Поможем нашей гостье? Как мы можем это сделать?

Дети предлагают свои варианты.

Воспитатель: - Верно, давайте из пластилина слепим ей новых друзей, таких же ласточек. Ребята, а какие способы лепки вы знаете?

Дети: - Из целого кусочка пластилина. -Из отдельных частей.

Воспитатель: - Ребята, давайте внимательно посмотрим на нашу игрушку-ласточку и назовем, из каких частей она состоит.

-А теперь посмотрим на схемы при помощи, которых мы будем лепить нашу ласточку.

Воспитатель показывает приемы лепки, объясняет, что вначале делаем туловище из кусочка белого пластилина - скатываем шарик и раскатываем его между ладошками, чтобы он стал вытянутым, слегка сдавив конец. Из черного пластилина скатываем один шарик побольше (голова) и 4 шарика поменьше (крылья и хвост). Голову прикрепляем к туловищу. Дальше из 2 шариков раскатываем колбаски и сплющиваем их, соединяем их до середины, а концы разводим в стороны, готовый хвост прикрепляем к спине ласточки. Из 2 оставшихся шариков   делаем крылья – скатываем между ладошками, чтобы получились морковки и сдавливаем их по всей длине, пока они не станут гладкими. Прикрепляем крылья к туловищу по бокам, загибая кончики наверх. Скатываем шарик для грудки, отщипнув маленький кусочек красного пластилина, затем сдавливаем его между пальцами, делаем блинчик и примазываем его на грудь ласточке. Формируем носик - для этого скатываем маленький шарик черного цвета, указательным и большим пальцами сдавливаем с одной стороны и получаем конус. Глазки мы сделаем из двух шариков. Сначала раскатаем на ладони белый шарик и затем раскатаем шарик поменьше чёрного цвета. Соединим их. Слепим второй глазик. Сравним, чтобы они были одинаковыми и прилепим их над носиком. Педагог предлагает детям слепить ласточку самостоятельно и дать ей имя.

Воспитатель: - Перед тем как начать лепить, давайте с вами разомнёмся.

«ЛАСТОЧКИ»

Координация речи в движении, развитие моторики

Ласточки летели,

Все люди глядели.

(Бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц.)

Ласточки садились,

Все люди дивились.

(Приседают, руки опускают за спиной, как бы складывают крылья.)

Сели, посидели.

Взвились, полетели.

(Бегут по кругу, взмахивают руками.)

Полетели, полетели,

Песенки запели.

Дети приступают к лепке ласточки из пластилина.

Заключительная часть.

Воспитатель: -Ребята, все закончили?  У всех получилась ласточка?

Дети: - Да. (демонстрируют своих ласточек)

Воспитатель: - А как вы назвали своих птичек? (дети отвечают на вопрос) 

Воспитатель: - Молодцы! А теперь давайте каждый из вас возьмет свою птицу и пойдем к нашей гостье, к ласточке. Ласточка говорит, что ей очень понравились ее новые друзья. Она благодарит ребят за помощь.