Конспект по художественно-эстетическому развитию "Снегурочка".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по НОД

Возрастная группа: старше-подготовительная группа

ОО «Художественно-эстетическое воспитание»

Тема: «Лепка по р.н.сказке «Снегурочка»

Воспитатель: Черенева И.М.

Цель: сделать пластилиновую картину любого персонажа из сказки «Снегурочка».

 Задачи:

1. Передать линией, формой, цветом декоративность узора девичьего наряда.
2. Развивать интерес у детей к творчеству.
3. Закреплять навыки составления декоративной композиции.
4. Вызывать у детей чувства сочувствия и сопереживания персонажам сказки.
5. Обогащение словарного запаса:   .

Форма проведения: НОД.

Оборудование: пластилин всех цветов на каждого, картон синего и зеленого цвета на каждого, простой гладкий карандаш на каждого, стеки, стразы, влажные салфетки, сюжетные картинки к рассказу, схема к сказке, диск с музыкой песни «Снегурочка» (минусовка).

Список использованной литературы:

1. Дубровская Н.В. Совместная деятельность с дошкольниками по изобразительному искусству: Детство-пресс,2016.
2. Бойчук И.А. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы:  

1. https://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017
2. http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 Действие 4

Мороз любви не студит. Русская народная пословица.

Правила игры очень просты. Двое ведущих берутся за руки и строят «ворота» (поднимают сомкнутые руки вверх). Для того, чтобы выбрать  пару детей на роль «ворот», воспользуйтесь детской считалкой. Остальные берутся за руки и хоровод начинает двигаться, проходя под «воротами». Хоровод нельзя разрывать! Все хором произносят такие слова (сначала, пока ребята не разучили присказку, взрослый может говорить ее один):

 «Золотые ворота, проходите, господа:

Первый раз прощается,

Второй раз воспрещается,

А на третий раз не пропустим вас!»

Когда звучит последняя фраза, «ворота закрываются» — водящие опускают руки и ловят, запирают тех участников хоровода, которые оказались внутри «ворот». Тех, кого поймали, тоже становятся «воротами». Когда «ворота» разрастутся до 4-х человек, можно разделить их и сделать двое ворот, а можно оставить и просто гигантские «ворота». Игра, обычно, идет до двух последних не пойманных игроков Они становятся новыми воротами.

Для игры необходимы колечко и длинная лента. На ленту (или шнур) надевают колечко. Концы сшивают или связывают достаточно аккуратно для того, чтобы колечко свободно проходило через узел. Ребята встают в круг и берутся за ленту двумя руками. В центр круга встает ведущий. Ведущий закрывает глаза и медленно поворачивается вокруг себя, пока дети (или взрослый руководитель игры) говорят такие слова:

«Ты катись, катись,  колечко,

К нам на красное крылечко!

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Я иду кольцо искать!

Пока звучит стишок, ребята быстро передвигают кольцо по шнуру. Когда звучит фраза «Я иду искать!», тот, у кого оказалось кольцо прячет его в кулаке. Теперь водящий может открыть глаза и начать поиск «хранителя» кольца. Можно разрешить водящему угадывать до трех раз, а можно дать только один шанс. Тот ребенок, чье имя назовет вода, должен сразу снять обе руки с ленты. Если водящий отгадал, то тот у кого нашли кольцо будет водить следующий кон.