Конспект игрового занятия по обрывной аппликации у детей раннего возраста «Наш друг-Светофор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект игрового занятия по обрывной аппликации у детей раннего возраста «Наш друг-Светофор»

Цель: Формировать представление детей о значении светофора, о его сигналах.

Задачи:

формировать представление у детей на какой сигнал светофора нужно переходить улицу;

закрепить представление детей о цвете (красный, желтый, зеленый);

развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику.

воспитывать внимание.

Материал:

изображение светофора без сигналов, обрывки цветной бумаги (красный, желтый,зеленый, клей, картонные круги (красный, желтый, зеленый)

Зрительный ряд:

иллюстрации с изображением светофора;

иллюстрации регулируемого пешеходного перехода.

Ход игрового занятия.

В гости к детям пришел Незнайка (кукла бибабо).

Здравствуйте ребята! Я Незнайка.

Воспитатель: А что с тобой незнайка случилось ты такой испуганный. Тебя кто-то испугал.

Незнайка:  Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Воспитатель: Конечно мы тебе поможем, мы и сами еще очень мало знаем о том, где надо переходить дорогу.

Ребята ее нужно переходить на пешеходном переходе или перекрёстке где стоит светофор. Он покажет нам, когда идти, когда, стоять и ждать.

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз.

Он каждому дает приказ.

Незнайка и дети рассматривают изображение светофора.

Воспитатель:

Наши ребята идут в детский сад,

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

(Зажигается красный свет.)

Воспитатель: Просит показать красный кружок.

Незнайка и дети на столе выбирают круг красного цвета и показывают.

Воспитатель:  Желтый загорелся свет!

Еще немного подождать

Воспитатель:  Просит показать желтый кружочек.

Незнайка и дети на столе выбирают круг желтого цвета и показывают.

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Воспитатель : Просит показать зеленый кружок.

Незнайка и дети на столе выбирают круг зеленого цвета и показывают.

Воспитатель: Молодцы ребята и Незнайка. Теперь ты заполнил на какой сигнал светофора нужно переходить, чтоб не попасть под машину?

Незнайка: Да, на зеленый сигнал светофора.

Воспитатель:

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возрожений.

Воспитатель:  Чтобы, Незнайка не забыл правила дорожного движения, давайте сделаем для него светофоры.

Малыши выкладывают маленькие обрывки бумаги в нарисованные педагогом контуры светофора.  Задача воспитателя: научить дошколят правильно отрывать кусочки бумаги — берём обрывок двумя пальцами обеих рук, тянем одну руку на себя, а другую от себя. Педагог помогает намазывать обрывки клеем и приклеивать к основе. Малыши начинают клеить самостоятельно.

По окончании работы.

Воспитатель: Незнайка, тебе понравилось у нас в гостях?

Незнайка :    Спасибо вам, дети. Мне очень понравилось. И светофоры, которые вы сделали тоже понравились. Я запомнил правила дорожного движения. Расскажу об этом своим друзьям.

Что, дорогу нужно переходить только на зеленый свет светофора!