Технологическая карта мероприятия НОД по образовательной деятельности «Художественно-эстетическое развитие» Тема: «Птица счастья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Закройте глаза и послушайте тишину. Слышите пение птиц? Как красиво они щебечут! Как вы думаете, о чем они разговаривают? Аудиозапись «Пение птиц»

Воспитатель: Я приглашаю вас на скaзочную поляну, где собрались сaмые разные птицы, изготовленные взрослыми и детьми разными способами. Посмотрите и скажите, какие птицы собрались сегодня на поляне? Назовите их. А тех птиц, которых не назвали, где можно встретить? (ответы детей). Конечно в сказке. Поэтому их и называют - сказочные птицы.

 Дети садятся на стульчики около выставки «Птицы нашими руками» и показ слайдов «Птицы»

Коммуникативная

слушают

отвечают на вопросы

рассматривают птиц

Организационно-поисковый

Воспитатель: Что общего у всех птиц?

Дети: Есть голова, туловище, крылья, хвост, ноги

Воспитатель: Вы правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Все птицы и сказочные, и реальные имеют одни и те же части тела.

Воспитатель: На нашей поляне много птиц, настоящих и сказочных, но нет одной «Птицы счастья». Люди верят, что есть на свете птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как ее неповторимый красоты хвост

Воспитатель: Как вам кажется. Как она выглядит? Ответы детей

Воспитатель: Птица издревле была хранительницей семейного счастья, благополучия и вестницей весны. В народе принято было считать, что птица – это посредник между земным миром и небесным.

Воспитатель: Традиционно птицу счастья изготавливали из природных материалов: дерева, соломы, лыка, рогоза (рогоз – болотная трава). Интерес к изготовлению оберега «Птица счастья» не утерян по сей день. Они также имеют место быть в домах современного человека. Показ слайдов

Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели превратиться в сказочную птицу, необычной красоты?

(видео - физминутка)

Птицы летят. (Ходьба на месте с подниманием рук через стороны вверх и вниз.)

Крыльями шумят. (Наклоны туловища в разные стороны с маханием рук)

Прогнулись над землей, качают головой. (Наклоны головы.)

Прямо и гордо умеют держаться. (Выпрямиться, руки за спину – проверить осанку, пауза 3-4 с.)

И очень бесшумно (Руки вниз – потянуться вверх.)

На место садятся. (Сесть на место, держаться прямо.)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам превратиться в мастеров-художников. Вам надо придумать и создать птицу счастья для вашей семьи, для вашего дома. А создавать птицу мы будем из пластилина.

Воспитатель: Ребята, а какое одно из самых красивых украшений любой сказочной птицы?

Дети: Хвост

Воспитатель: Как вы будите его украшать зависит от вашего замысла. Скажите, как можно его слепить

Дети: Раскатать пластилин в шар и расплющить его

Воспитатель: Чем можно украсить?

Дети: Кружочками, полосками, бисером, бусинками и.т.д.

Воспитатель: Вспомните как можно вылепить два одинаковых крыла.

Дети: Раскатываем пластилин в небольшой шарик, сплющиваем. Делим на две части

Воспитатель: А, теперь, я напомню, с чего начать лепить нашу птицу. Из целого куска лепим туловище, голову и шею. Показ воспитателя выполнения работы.

Самостоятельная творческая деятельность детей. Индивидуальная работа.

Коммуникативная: 

внимательно слушают

отвечают на вопросы, слушают рассказ воспитателя.

Игровая, двигательная

Изображают птиц

Изодеятельность

лепят птицу, используя дополнительные материалы для украшения.

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: Сейчас, глядя на свою птицу, вы придумаете о ней рассказ. А, чтобы было легче вы придумаете о ней рассказ, я буду задавать вопросы.

Что это за птица?

Как её зовут?

Откуда она прилетела?

Какой у неё характер?

Кто её друзья?

В какую семью прилетает эта птица?

В каком месте в вашем доме будет жить птица?

Что может измениться в доме, когда к вам прилетит жить птица счастья?

Что больше всего нравится вам в этой птице?

Какое желание вы попросили бы исполнить птицу счастья?

Воспитатель: Вы сегодня хорошо поработали, и сегодня у нас получилась целая стая «птиц счастья».

Организация выставки

Коммуникативная: выражают свои мысли

приносят свои работы на выставку