Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Цветы в корзине»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Этапы занятия

Ход занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время

1. Организационный момент:

Здравствуйте ребята! Я очень ждала нашей встречи. Мне так хочется вместе с вами поработать, сделать что-то новое и интересное.

Дети сидят на стульчиках и слушают  воспитателя.

2. Вводная часть.
Мотивационно- побудительный этап.

Воспитатель: А давайте поиграем, мои хорошие, в одну интересную игру. Давайте каждый сосчитает сколько тут цветов цветной бумаги. А кто сможет мне назвать все цвета?

Воспитатель, хвалит всех воспитанников.

Дети начинают собираться вместе и смотреть, отвечать на вопрос воспитателя вместе, слушать похвалу.
Дети играют в воспитателем, считают сколько цветов цветной бумаги. Каждый ребенок называет все цвета.
Дети воспринимают похвалу.

3.Основная часть.
Описание выполнения работы

4. «Минутка здоровья»

5. Заключительная часть

Воспитатель:«Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Воспитатель: Да, ребята, сейчас поздняя осень, на улице совсем холодно, цветы на улице уже не растут. А так хочется ими полюбоваться.

Воспитатель: Давайте с вами сами сделаем цветы! Вы согласны?

Воспитатель: А сделаем мы цветы при помощи цветной бумаги и клея.

Воспитатель объясняет: «Берем широкие полосы цветной бумаги коричневого, оранжевого и желтого цвета. Разрезаем их на узкие полосы. Переплетаем полосы коричневого цвета по очереди с полосами оранжевого, а потом и желтого цвета. Получилась корзинка. Закрепляем корзинку клеем по краям  Теперь мы берем шаблон цветка, обводим его  по контуру , сначала на красной цветной бумаге, затем на розовой и на оранжевой. Вырезаем. Берем шаблон маленького круга и обводим его три раза на желтой бумаге, вырезаем.

По ходу работы воспитатель интересуется, какие цветы знают дети, какие цветы больше всего им нравятся? Какого цвета, формы бывают цветы? Когда они цветут – весной, летом или осенью? Воспитатель хвалит детей.

Обводим шаблоны листьев и также вырезаем.Составляем аппликацию на прямоугольном цветном картоне.

Воспитатель: «Ребята, вы наверное устали? Давайте с вами немного разомнемся. Вставайте из-за столов на физкультминутку.

Проводится физкультминутка:

Мы сегодня в лес пойдем,

Цветы, ягоды найдем.

Солнышко высоко!

А тропинка низко!

Вкусная ты моя

Ягодка – малинка!

Воспитатель: «А теперь садимся на свои места и продолжаем нашу работу.

Воспитатель: Начинаем  приклеивать с корзины, затем цветы, для цветов и заключаем аппликацию приклеиванием листьев.

Воспитатель: У нас получилась красивая аппликация из цветной бумаги «Цветы в корзинке»

Подведение итогов работы:
воспитатель задает вопросы, что дети научились делать, понравилась ли им сегодняшняя тема, какие слова они теперь знают, будут ли они еще делать такие работы к праздникам. По завершению работы, воспитатель делает выставку аппликаций.Просит всех детей полюбоваться работами и высказать свое мнение, чья корзинка с цветами детям больше всего понравилась.

Дети: «Весна»




Дети: Да!

Дети слушают воспитателя.

Дети отвечают

Дети отвечают

Дети шагают.

Идут, наклоняясь, имитируют собирание цветов, ягод.

Останавливаются, тянутся вверх руками, вставая на носочки.

Наклоняются, не сгибая колен.

Руки в стороны, крутятся вокруг себя.

Дети последовательно приклеивают все части композиции.

Теперь у детей готова аппликация.

Поясняют свое отношение к работе. Отвечают, что они научились делать, какая была тема и их оценка к ней, называют новые слова.
Каждый ребенок рассказывает о своей работе. Выбирают лучшую работу среди всего коллектива.