Перспективный план по развитию творческих способностей детей разновозрастной группы детского сада (3-7 лет)
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Методическая разработка по теме "Активизация творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования с изобразительными материалами".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 147 КБ |
Предварительный просмотр:
Система педагогической работы по развитию творческих способностей детей в процессе экспериментирования с изобразительными материалами
2017-2018 учебный год
Месяц | Вид и тема занятия | Возраст детей | Задачи | Методы и приемы | Изобразительные материалы | Содержание экспериментирования |
Сентябрь | Рисование пальчиками «Цветочки на поляне» (предметное рисование) | 3-4 года 4-5 лет | - познакомить (продолжать знакомить) детей с техникой рисования отпечатками пальцев и ладони; - вызвать радость от творчества; - способствовать развитию цветового восприятия. | - игровая ситуация; - художественное слово; - показ способа изображения; - исследование. | Лист белой бумаги фА4-А3, пальчиковые краски, влажные салфетки. |
|
Рисование на прогулке «Рисуем цветами» (рисование по замыслу) | 5-6 лет 6-7 лет | - формировать понятие о многообразии изобразительных средств; - способствовать развитию творческих способностей, воображения; - способствовать развитию цветового восприятия | - поисковый метод; - исследование; - обследование предмета; - вопросы к детям | Бумага для творчества белого цвета, увядшие цветы и листья с цветочной клумбы разных цветов и оттенков, влажные салфетки. |
| |
Аппликация «Игрушки в детском саду» | 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7лет | 3-5 лет: - познакомить со свойствами бумаги; 5-7 лет: продолжать знакомить со свойствами бумаги; - - формировать умение отрывать небольшие кусочки салфетки и скатывать пальцами их в комочки; Общие: - формировать умение создавать изображение из кусочков смятой бумаги; - развивать мелкую моторику рук; - повышать мотивацию к детскому творчеству; - активизировать творческую активность. | - игровая ситуация; - показ образца выполнения действий (3-5 лет); - показ выполнения заготовок из бумаги (5-7 лет); - пояснение; - анализ работ | Столовые бумажные салфетки (для детей 3-4 лет подготовленные комочки из салфеток), небольшие кусочки бумаги для принтера (альбомных листов); клей, кисти, подставки, тряпочки, клеенки, листы картона с контуром игрушек (мяч – 3-5 лет, машина, кукла- 5-7 лет); образец аппликации. |
| |
Лепка «Мой портрет» (барельеф/элементы барельефа) | 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет | - продолжать знакомить со свойствами пластилина; - знакомить с методом барельефа (5-7 лет); - расширять (3-5 лет), совершенствовать и закреплять (5-7 лет) представления о жанре «портрет»; - способствовать формированию осознания своего «я» | - художественное слово; - беседа; - объяснение; - показ; - обследование образца; - презентация; - анализ работ | Листы картона с контуром портрета ребенка, 3-5 лет – цветные основы с нецветными деталями для заполнения их пластилином); пластилин, салфетки для рук, дощечки для лепки, клеенки большие. |
| |
Октябрь | Рисование «Осеннее дерево» (кляксография) | 5-6 лет 6-7 лет | - познакомить с техникой «кляксография»; - формировать умение создавать детали изображения с помощью нетрадиционных инструментов (коктейльной трубочки и – пластиковой вилки); | - художественное слово; - вопросы к детям; - слушание музыкального произведения; - анализ работ; - показ способа изображения. | Жидкая краска или тушь, коктейльны пластиковые трубочки, пластиковые вилки, мягкая гуашь или пальчиковые краски, листы бумаги ф А4, большие клеенки. |
|
Рисование «Ёжик» | 3-4 года 4-5 лет | - способствовать развитию образного мышления у детей; - продолжать формировать интерес к изобразительной деятельности; - показать разнообразие изобразительных средств и материалов. | - введение игрового персонажа; - художественное слово; -вопросы к детям; - показа способа изображения; - обсуждение работ. | Бумага ф А4, пластиковые вилки, пальчиковая краска или мягкая гуашь, большие клеенки, , листы бумаги ф. А5, кисти, подставки, баночки с водой, салфетки, тряпочки, для детей 3-4 лет нарисованный ёжик без колючек. |
изображение можно сделать не только с помощью кисточки, можно использовать другие инструменты для передачи образа. | |
Рисование по представлению «В лесу» | 3-4 года 4-5 лет 6-7 лет | 3-4 года: - знакомить с рисованием на подносе с помощью манной крупы; - показать прием рисования пальчиками, отпечатков, линий; - способствовать развитию образного мышления; - способствовать развитию мелкой моторики рук. 4-5, 6-7 лет: - совершенствовать навыки рисования на подносе манной крупой; - способствовать развитию композиционного мышления; - способствовать развитию творческого воображения; - способствовать развитию мелкой моторики. | - беседа; - показ способа изображения; - слушание музыкального произведения | Пластиковые подносы, манная крупа, кисточки, большие клеенки. |
| |
Ноябрь | Рисование «Вечер в родном поселке» | 6-7 лет | - формировать умение выбирать изобразительное средство для передачи особенностей изображаемого предмета или явления; - совершенствовать навыки работы со штампами из поролона; - формировать умение дополнять деталями с использованием нетрадиционных техник свою работу | - слушание музыкального произведения; - вопросы к детям; - показ способов изображения; - пояснения; - анализ работ | Листы бумаги темного цвета (черный, темно-синий, фиолетовый), штампы прямоугольной формы для изображения окон, краски гуашь, баночки с водой, блюдца для краски, салфетки, клеенки большие, кисточки, пастель белая, столовые салфетки бумажные. |
|
Конструирование с элементами рисования «Бусы для мамули» | 3-4 года, 4-5 лет, 6-7 лет | 3-4 года: - формировать умение создавать изделие путем нанизывания мелких деталей (макаронных изделий) на нить; 4-5 лет: - формировать умение создавать поделку путем преобразования знакомых предметов (окрашивания макаронных изделий и нанизывания их на нить); 6-7 лет: - формировать эстетический вкус; - совершенствовать декоративно-прикладные навыки детей (чувство ритма, цвета), поощрять самостоятельность, инициативность. Общие: - способствовать развитию мелкой моторики рук, цветовосприятие. | - художественное слово; - проблемная ситуация; - рассматривание образца; - показ способа изображения; - пояснение. | Клеенки большие, мисочки, кисточки, подставки для кисточек, салфетки влажные, тряпочки, баночки с водой, гуашь, нити толстые, макаронные изделия (рожки, перья, спиральки, вермишель), готовые окрашенные макаронные изделия, бусы. |
| |
Конструирование с элементами аппликации «Любимый дом" | 6-7 лет | - продолжать формировать умение конструировать поделку из бумаги путем складывания листа бумаги (картона) по словесной инструкции; - формировать умение дополнять готовое изделие аппликацией; - способствовать развитию эстетического вкуса; - способствовать развитию глазомера | - художественное слово; - вопросы к детям; - показ способа изображения и этапов выполнения; - анализ работ. | Листы цветного картона, небольшие листки (1/2) цветной бумаги, ножницы, подставки для кисточек, кисточки, пластиковые тарелочки, салфетки для клея, клеенки. |
(нарисовать, вырезать и наклеить).
| |
Декабрь | Рисование песком на световом столе «Аквариум» | 3-4 года 4-5 лет 6-7 лет | - познакомить детей с техникой рисования песком на световом столе; - способствовать развитию образного мышления; - активизировать творческую деятельность; - совершенствовать мелкую моторику рук | - слушание музыкального произведения; - вопросы к детям; - показ способов изображения; анализ работ. | Световой стол с подсветкой, мелкофракционный песок, щеточка с совочком для уборки песка со стекла, камушки марблс, грабельки деревянные для рисования, щетинные кисточки. |
|
Лепка «Прянички» из соленого теста | 3-4 года, 4-5 лет, 6-7 лет | - 3-5 лет - знакомить детей новым материалом для лепки – соленым тестом, 5-7 - продолжать знакомить; - формировать умение раскатывать теста для создания ровной поверхности необходимой толщины; - формировать умение вырезать фигурки с помощью формочки (6-7 лет – с помощью формочки, а также трафарета и стеки); 6-7 лет: способствовать развитию инициативы в украшении готовых «пряничков». | - художественное слово; - вопросы к детям; - показ способов изображения; - пояснения; - анализ работ | Соленое тесто, большие клеенки, небольшие скалочки, формочки разных видов, картонные шаблоны, стеки для пластилина, противень, мисочки с водой, штампики. |
| |
Рисование с элементами аппликации «Новогодняя открытка «Символ года» | 3-4 года 4-5 лет 6-7 лет | 3-4 года: - знакомить детей с рисованием методом тычка; - показать возможность дополнить работу аппликацией из ваты; 4-5 лет: - совершенствовать умение рисовать изображение овальной формы; - продолжать знакомить с методом тычка; - показать возможность дополнить работу аппликацией из ваты; 6-7 лет: - совершенствовать умение создавать декоративную работу (красивую новогоднюю открытку), используя разные виды изобразительной деятельности и нетрадиционные техники рисования (рисование + аппликация из ваты, рисование тычком). Общие: - создавать положительный эмоциональный отклик на свою работу; - вызывать желание сделать подарок близким. | - игровая стуация; - вопросы к детям; - показ способов изображения и этапов работы; - -пояснения; - рассматривание образца; - анализ готовых работ. | Листы бумаги ф А5, гуашь, ватные палочки, кисточки для рисования и для клей, подставки для кисточек, баночки для клея, клей, кусочки ваты, блюдечки, клеенки, тряпочки, баночки для воды. |
| |
Январь | Рисование « Полярный медведь» (сюжетное рисование) | 5-7 лет | - продолжать знакомить с техникой рисования акварелью по воску; - упражнять в равномерном закрашивании; - формировать умение регулировать силу нажима на мелок; - совершенствовать навыки равномерного тонирования листа | - слушание музыкального произведения; - беседа; - пояснение; - показ этапов работы; - обсуждение готовых работ. | Восковые белые мелки или кусочки парафиновой све.чи, листы белой бумаги ф. А4, кисти, акварель, баночки с водой, подставки для кисточек, тряпочки, большие клеенки. |
|
Аппликация «Мой веселый снеговик» | 3-4 года 4-5 лет | - совершенствовать навыки аппликации; - упражнять в аппликации из бросового материала; - познакомить с аппликацией из крупы; - способствовать развитию мелкой моторики рук; - способствовать развитию творческого воображения. | - художественное слово; - показ способов изображения; - -рассматривание образца; - обследование предмета; - анализ готовых работ. | Листы фиолетовой или синей бумаги ф А5 с контуром солнца в верхнем углу листа, ватные диски, прямоугольники из зеленой бумаги 4*3 (для детей 3-4 лет готовые заготовки для ведерок), ножницы, клей, баночки для клея, кисточки для клея, подставки для кисточек, салфетки, клеенки, блюдца с пшеном, черные фломастеры. |
| |
Лепка «Рыбка» | 3-5 лет | - упражнять в лепке, используя бросовый материал; - способствовать развитию творческого воображения; – совершенствовать цветовосприятие; - способствовать развитию мелкой моторики рук. | - игровая ситуация; - вопросы к детям; - рассматривание готового образца: -показ способов изображения; - пояснения; - обыгрывание готовых работ | Пластилин, доски для лепки, салфетки, блюдечко с крашенными макаронными изделиями (рожки). |
| |
Февраль | Рисование «Лохматый щенок» (предметное рисование) | 6-7 лет | - познакомить с новым изобразительным материалом – угольным карандашом; - упражнять в рисовании угольным карандашом; - продолжать знакомить с жанром «графика»; - формировать умение наносить штриховку; - совершенствовать навыки растушевки. | - рассматривание иллюстраций; - обследование предмета; - художественное слово; - показ способов изображения; - анализ готовых работ. | Листы бумаги ф А4, угольные карандаши, иллюстрации, салфетки влажные. |
|
Лепка «Неваляшки и матрешки» (пластилинография) | 3-4 года 4-5 лет 6-7 лет | - познакомить (продолжать знакомить) с мозаичной пластилинографией; - упражнять в составлении изображения из пластилиновых шариков; - способствовать развитию цветовосприятия; - совершенствовать мелкую моторку рук | - - восприятие музыкального произведения; - показ способов изображения; - пояснения; - вопросы к детям; - анализ готовых работ. | Листы картона с контурами для детей (3-5 лет – неваляшки, 6-7 – матрешки), пластилин, дощечки для лепки. |
| |
Аппликация «Подарок папе» | 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет | - 3-4 года: - совершенствовать навыки наклеивания; - способствовать развитию цветовосприятия; 4-5 лет: - совершенствовать умение разрезать небольшой лист бумаги на полосы, - отрабатывать умение пользоваться ножницами; 5-7 лет: - формировать умение вырезать узоры из ткани; - совершенствовать умение составлять навыки декоративную композицию. | - беседа; - показ способов изображения; - пояснения; - анализ готовых работ | Заготовки галстуков из картона для детей 3-5 лет, листы картона с контуром для вырезания, звездочки из самоклеящейся й пленки, кусочки цветной ткани с узорами, кисти, баночки для клея, подставки для кисточек, тряпочки, клеенки, ножницы, дырокол, веревочки. |
| |
Март | Рисование «Букет роз для мамы» | 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет | - показать способ изображения цветов необычным способом – оттиском среза кочана пекинской капусты; - упражнять детей в технике оттиска; - способствовать развитию творчества, воображения детей; активизировать изобразительную деятельность; - показать многообразие изобразительных материалов и техник. | - обследование предмета; - слушание музыкального произведения; художественное слово; - вопросы к детям; - показ способа изображения. | Гуашь, альбомный лист, срез кочана пекинской капусты |
|
Аппликация «Масленица румяная» | 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет | 3-4 года: - упражнять в аккуратном наклеивании деталей на основу; - поощрять интерес к такому виду изобразительной деятельности как аппликация; 4-5 лет: - совершенствовать навыки плавного вырезывания; - формировать умение рисовать детали лица; 5-6 лет: - показать способ складывания бумаги гармошкой, упражнять в данном способе - упражнять в умении складывать лист бумаги гармошкой; 6-7 лет: - формировать умение сочетать техники конструирования, аппликации и рисования. Общие: закреплять представления о народных традициях и обычаях. | - художественное слово; - слушание музыкального произведения; - вопросы к детям; - показ способа изображения, этапов работы; - пояснения - обыгрывание полученных работ. | Гармошки из бумаги и кукольные головки, квадраты белой бумаги, прямоугольные листы цветной бумаги, клей, кисти, подставки, клеенки, баночки для клея, тряпочки, ножницы, фломастеры, готовый образец куколки – Масленицы. |
| |
Лепка «Чайный сервиз» (пластилинография) | 3-4 года 4-5 лет 6-7лет | 3-4 года: - совершенствовать умение раскатывать небольшие шарики из пластилина; - формировать умение создавать изображение, орнамент, используя полученные шарики; - способствовать развитию мелкой моторики рук; 4-5лет: - совершенствовать умение раскатывать небольшие шарики и жгутики из пластилина; - формировать умение создавать изображение, орнамент, используя полученные шарики и жгутики; - формировать умение подбирать цвет деталей под основу; - способствовать развитию мелкой моторики рук, глазомера; 6-7 лет: - упражнять в умении составлять декоративную композицию, придумывать орнамент; - совершенствовать умение подбирать цветовые сочетания; | - игровая ситуация; - художественное слово; - вопросы к детям; - пояснение; - показ образца выполнения действий (3-5 лет); - анализ работ | Листы плотного картона ф А5 с нарисованным контуром предмета посуды для детей 5-7 лет, нецветными местами для заполнения для детей 3-5 лет, пластилин, доски для лепки, салфетки. |
| |
Апрель | Рисование «Мой друг зонтик» (предметное рисование) | 6-7 лет | - познакомить детей с методом рисования «жидким пластилином»; - продолжать формировать познавательную активность детей; - способствовать развитию творческих способностей детей; - способствовать развитию глазомера, цветовосприятия. | - художественное слово; - вопросы к детям; - обследование материала; - показ образца; - показ выполнения действия; - анализ работ | Пластилин, шприц медицинский без иглы, горячая вода (70 градусов), лист картона с шаблоном рисунка. |
|
Рисование «Загадочный космос» (сюжетное рисование) | 5-6 лет | - упражнять в рисовании в технике «граттаж»; - способствовать развитию творческого воображения; - способствовать развития мелкой мускулатуры рук; - способствовать развитию композиционных навыков | - игровая ситуация; - вопросы к детям: - показ способа выполнения образца; - пояснения | Листы картона тонированные для граттажа ф. А5, шпажки (зубочистки), салфетки, большие клеенки. |
| |
Май | Рисование «Праздничный салют!» (сюжетное рисование) | 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет | 3-5 лет: - формировать умение рисовать яркие цветы салюта; - упражнять в рисовании пастелью; - - способствовать развитию эстетических чувств; - совершенствовать цветовосприятие; 5-7 лет: - формировать умение изображать праздничную Красную площадь пастелью; - совершенствовать навыки рисования пастелью, формировать умение использовать прием растушевки; способствовать развитию эстетических чувств; - совершенствовать цветовосприятие; - совершенствовать композиционные нввыки | - беседа; - обследование предмета; - художественное слово; - показ выполнения действия; - анализ работ | Листы мелкозернистой наждачной бумаги черного цвета ф. А5, черного картона ф. А5, разноцветная пастель, салфетки, большие клеенки. |
|
Лепка «Цветы в вазе» (пластилинография) | 3-4 года 4-5 лет 6-7 лет | 3-4 года: - упражнять в создании изображений цветов, а также в создании узора на вазе с помощью готовых скрученных жгутиков из пластилина; - 4-5 лет; - упражнять в скручивании жгутиков из пластилина; - формировать умение создавать изображение с помощью техники «пластилинография» методом «скручивание» по образцу; 5-7 лет: - формировать умение создавать изображение с помощью техники «пластилинография» методом «скручивание» по самостоятельному замыслу. | - рассматривание образца; -вопросы к детям; - показ; - художественное слово. | Листы картона ф А5 с контуром вазы (для детей 3-5 лет – с контуром вазы с узорами и цветов, пластилин, доски для лепки, салфетки, образец. |
| |
Рисование «Моя буква» (декоративное рисование) | 6-7 лет | - познакомить детей с техникой зентангл; - совершенствовать представления о монохромном рисунке; - способствовать развитию творческого воображения; - способствовать развитию мелкой моторики рук. | - беседа; - объяснение; - показ; - рассматривание образцов; - анализ работ. | Черные гелевые ручки, белые листы бумаги с контуром букв русского алфавита ф. А5, листы для черновиков. |
| |
Рисование «Маленькое солнышко» (по представлению) | 3-4 года 4-5 лет 6-7 лет | 3-5лет: - формировать умение создавать изображение пушистого цветка, используя метод нанесения краски поролоновым тычком; - развивать цветовосприятие: - способствовать развитию творческого воображения. 5-7 лет: - формировать умение создавать изображение пушистого цветка, используя метод нанесения краски поролоновым тычком; - развивать цветовосприятие: - способствовать развитию творческого воображения; - формировать (совершенствовать) умение детей тонировать лист бумаги; - формировать умение рисовать резные листья одуванчика; - формировать умение создавать изображение в перспективе; - поощрять дополнение рисунка соответствующими деталями. | - художественное слово; - обследование предмета; - вопросы к детям; - рефлексия | Поролоновые тычки, гуашь, тонированные зеленым цветом листы бумаги А4 (для детей 3-4 лет – с нарисованными стеблями и листьями), подставки для тычков, тряпочки, баночки с водой, кисточки, большие клеенки. |
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методы и приемы в развитии математических способностей детей средней группы детского сада
Математика является одним из важнейших предметов в системе обучения.С ней встречается человек каждый день в своей жизни и ребята должны понимать, насколько необходимы ему знания и умения полученные пр...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/07/picture-944993-1504773456.jpg)
Развитие творческих способностей детей разновозрастной группы с использованием нетрадиционных техник и живописными материалами
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творч...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/20/picture-502672-1413820984.jpg)
Перспективный план по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста по средствам театрализованной деятельности
Перспективный план по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста по средствам театрализованной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/03/picture-725697-1454521375.jpg)
Перспективный план по развитию математических способностей детей средней группы в режиме дня ДОУ
Перспективный план по развитию математических способностей детей средней группы в режиме дня ДОУ на неделю в соответствии с темой «Лес и его обитатели». Перспективный план по развитию...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/02/picture-1085726-1717302726.jpg)
перспективный план самообразования"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы рисования"
перспективный план самообразования"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы рисования"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/21/picture-1306320-1634796232.jpg)
Перспективный план по развитию математических способностей детей средней группы на неделю в соответствии с темой «Транспорт»
Развёрнутый перспективный план в режиме дня ДОУ на неделю по теме "Транспорт". Дополненный картотекой дидактических игр, с подробным описанием....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/30/picture-1294258-1606727364.jpg)
Перспективный план по развитию речи во 2 младшей группе детского сада
Перспективный план предназначен для работы с детьми3-4 лет. Обеспечивет обязательный объем знаний, умений, навыков дошкольников....