«Космическое путешествие»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Государственное Бюджетное Учреждение города Москвы

«Городской Психолого-Педагогический Центр Департамента Образования

города Москвы»

Территориальное Отделение «Переделкино»

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Тема: «Космическое путешествие»

                                                                                   Воспитатель: Парамонова Т.Г.

Москва 2017

Цель занятия: Расширять и углублять знания детей о космосе. Учить детей гордиться тем, что первый космонавт был российским человеком. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывать свои действия.
Программное содержание:

• расширить и уточнить знания детей о космосе;
• вызвать интерес к созданию космической композиции;
• совершенствовать технику аппликации: самостоятельно выбирать и сочетать силуэтную (симметричную), ленточную и обрывную аппликации для получения красивого изображения;
• закрепить освоенные детьми навыки и умения, дать возможность творчески применить их:
• вырезать космическую ракету по самостоятельно нарисованному контуру из бумаги, сложенной вдвое;
• дополнять ракету другими элементами (иллюминатор, сопло, крылья)
• складывать полоски в несколько раз для получения одинаковых деталей (звёзды, кометы)
• формировать умение планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом;
• развивать воображение и композиционное решение, гармонично размещать детали на листе бумаги, умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию;
• воспитывать интерес, фантазию детей при составлении композиции, умение доводить дело до конца.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций, книг о космосе;
• разучивание стихотворений;
• занятие по лепке «Космическая техника»;
• занятие по рисованию «В далёком космосе»;
• просмотр презентации «Загадочный мир космоса».

Словарная работа: космос, космонавт, скафандр, ракета, иллюминатор.

Материалы, инструменты: ножницы в чехле, клей – карандаш, клеёнки, салфетки, простые карандаши, картон черного, темно-синего или фиолетового цвета, цветная бумага, корзинки для мусора, технологические карты, инструкция по технике безопасности работы с ножницами; магниты, магнитная доска.
Оборудование: Карта звёздного неба, космические корабли, изображенные на полу с помощью изоленты, шапочка для звездочёта, мяч, луноход, маска из коробки для Марсика, 2 обруча.

Содержание организованной образовательной деятельности детей.

Воспитатель: Ребята, 12 апреля наша страна отмечала какой день?

Дети:  День Космонавта.

Воспитатель:  День Космонавтики. Почему именно в этот день отмечается в России такой праздник. Как звали первого космонавта? (Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года Первый космонавт планеты совершил первый в мире космический полет).

Дети: Юрий Гагарин.
Воспитатель: Совершенно верно, Юрий Алексеевич Гагарин облетел вокруг земли на своем космическом корабле «Восток»
Как называется оптический прибор для исследования и изучения космических тел?
Дети: Телескоп.
Воспитатель: Молодцы! Действительно вы много знаете, и я думаю, что вы готовы отправиться в космическое путешествие. Согласны? Я рада вам объявить, что вы зачислены в команду звездного десанта.

Но для начала отгадайте загадку:

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться

Но зато умеет это

Делать быстрая …. (ракета)

Так на чем же летают космонавты в Космос?

Дети: Космонавты летают в космос на ракете.

Воспитатель: Чтобы отправится в путешествие нужно зажмурится и посчитать обратный счет с 10 до 1, и громко сказать: ПОЛЕТЕЛИ!

Дети кружатся вокруг себя. Гасится свет, включаются слайды и  музыка (Володя – космическое пространство). Открываем глаза и садимся на места свои.

Физкультминутка

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам

На какую захотим

На такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим,  места нет.

Раз, два, три – беги.

(Дети бегут в ракеты, обручи по три человека.)

Воспитатель: Ну, что ребята пора нам возвращаться на Землю. Закрываем глаза, считаем до пяти и открываем глаза.

Звучит музыка, дети кружатся, считают до пяти.

Воспитатель: Вот мы с вами вернулись обратно на Землю. А сейчас я вам предлагаю сделать свою  ракету, на память о нашем путешествии. Присаживайтесь за столы.

Пальчиковая гимнастика:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмой идет по счету.

А за ним, уже потом,

И девятая планета

Под названием Плутон!

Изготовление «Ракеты».

 Дети все ракеты ставим на стол.

Ребята посмотрите, какие красивые получились у вас ракеты, они совершенно все разные. Да, у нас получился целый космодром. А кто хочет прочитать стихи про космос. Дети читают стихи.

Ребенок: В космической ракете

С названием: «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

На веки будут вместе

Гагарин и апрель.

Ребенок: Есть в небе звёздочка одна,

 Какая - не скажу,

 Но каждый вечер из окна

 Я на неё гляжу.

 Она мерцает ярко так!

 А в море где-нибудь

 Сейчас, наверное, моряк

 По ней сверяет путь.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали?

Что вам запомнилось из нашего путешествия?

А где вы хотели бы побывать в следующий раз?