Конспект НОД по аппликации с детьми среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методические  приемы и указания

Вводная часть

Здравствуйте, ребята!

Сегодня по дороге в детский сад я встретила Незнайку, который был очень расстроен, потому что  не поздравил своего дедушку с праздником Победы.  И вообще Незнайка наверное не знает ничего про этот праздник.

Давайте, ребята,  мы ему расскажем.

Мы уже с вами много говорили о праздновании Дня Победы. Когда празднуют это день?

Что было в этот день много лет назад?

Все верно, много лет назад была война.

Давайте еще раз вспомним про это.

Много лет назад так же мирно как мы с вами сейчас жили люди. Они работали, дети играли и учились. Однажды  началась Великая Отечественная Война, которая принесла всем людям очень много горя. Весь народ встал на защиту Родины, победа в войне досталась очень дорогой  ценой: погибло много людей, но память о них будет вечно.  

- Здравствуйте!

- Давайте.

- 9 мая.

- Война.

Орг. момент.

Приветствие. Проблемная ситуация.

Вопросы.

Повторение пройденного материала.

Основная часть

(На мольберте  показываю иллюстрацию «Вечный огонь»).

Вечный огонь – это памятник павшим в Великой Отечественной Войне воинам.

Он горит и днем и ночью, и в лютый мороз, и в летнюю жару. Огонь никогда не гаснет, как не гаснет память о наших погибших солдатах. К Вечному огню люди приносят цветы.

- Кого мы поздравляем  9 мая?

Что проходит в Москве на главной площади в этот день?

И в этот день возлагают цветы к «Вечному огню», памятнику «Неизвестному солдату».

Послушайте стихотворение «Вечный огонь» 

(Ю. Шмидт).

Вечный огонь. Александровский сад.

Памятник тысячам жизней.

Вечный огонь, это память солдат,

Честно служивших отчизне.

Мы немножко с вами засиделись нужно нам размяться.

Физкультминутка.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо встать.

А  теперь ребята, давайте с помощью аппликации изобразим Вечный огонь! И одну работу подарим дедушке Петрушки.

Сегодня  мы с вами будем делать аппликацию в технике «торцевание». Давайте вспомним, как это делать.

Посмотрите образец выполненной мной   работы.

Напоминаю детям этапы работы:

1.На шаблон Вечного огня наносится клей.

2.Тупой конец карандаша надо поставить на квадратик гофрированной бумаги.

3.Сомкните квадрат и прижмите к карандашу – получится цветная трубочка – торцовочка.

4.Трубочку втыкаем в подготовленную основу, после этого вынимаем карандаш.

5.Каждую следующую торцовочку ставим рядом с предыдущей..

Стараемся, чтобы торцовочки плотно прилегали друг к другу, чтобы не оставалось пустых мест.

Слежу  за выполнением, оказываю детям индивидуальную помощь.

Дети рассматривают иллюстрацию вечного огня.

- Ветеранов.

- Парад Победы.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

- Давайте!

Дети наблюдают за воспитателем.

Дети приступают к заданию.

Показ.

Худ.слово.

Стихотворение «Вечный огонь»

Ю. Шмидт.

Физ.минутка.

Рассматривание образца.

Показ.

Закрепление техники торцевания.

Выполнение работы в технике торцевания.

Оказание инд. помощи детям

Заключительная часть

В конце занятия благодарю детей за выполненные работы.

- Молодцы, ребята! У вас получились отличные работы. Вы не забыли, что одну работу мы  сделали для Петрушки.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

- Что показалось вам самым сложным?

В завершении занятия-работы детей оцениваются, и совместно с детьми оформляется выставка работ.

- Мы сделали вечный огонь.

Ребята помогают выставить свои работы на  выставке.

Рефлексия.

Анализ детских работ, похвала детей.

Выставка работ.