тематическое планирование в подготовительной группе по пластилинографии
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

месяц

тема занятия

задачи

сентябрь

     1. мониторинг

2.«Осенние подарки»

/яблоки поспели/

Выявление знаний, умений и навыков детей по теме

• Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.
• Подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета.
• Учить анализировать свойства используемого материала.

октябрь

     1. «Краски осени.

      Золотая хохлома»

      2. «Чудо-плоды»

• Развивать у детей интерес к народному промыслу;
• воспитывать уважение к людям, создающим такую красоту.
• Развивать умение видеть связь между реальной формой
• изображаемых цветов и ягод, передавая их природные особенности и цвет.
• Упражнять в «рисовании» цветов – «мазков» лепестков.  
• Развивать мелкую моторику рук.

• Продолжать развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.
• Подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета.
• Учить анализировать свойства используемого материала.

.

ноябрь

    1. «Кленовый лист»

  2. «Ежик с грибами»

• Продолжать расширять кругозор и знания детей о природе.
• Развивать пространственные представления,
• композиционные навыки.
• Учить создавать образы растений в нетрадиционной технике.

• Развитие у детей познавательного интереса к природе, представлений о зависимости существования конкретного животного от условий окружающего мира.

• Расширять знания детей о возможностях пластилина: им не только можно лепить, но и рисовать.
• Развивать специальные трудовые умения при использовании в работе бросового материала.

декабрь

1.     1.«Елочка-красавица»

2. «Здравствуй, Дедушка Мороз»

• Поддерживать радостное настроение в преддверии праздника.
• Закреплять умения работать пластилином,

использовать его свойства при раскатывании,

сплющивании, растирании поверхностей в создаваемых объектах.

• Развивать творческое воображение детей;
• учить их внимательно всматриваться в окружающий мир,
• верить в чудеса.

• Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме.
• Учить детей отражать фантазии и впечатления

в художественно-творческой деятельности, используя нетрадиционную технику изображения.

январь

1.    1.«Рыбка в аквариуме    

•  Развивать детское творчество при создании и реализации замысла, как источник,

доставляющий радость ребенку окружающим.

• Уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей.
• Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения.
• Использовать в работе различный по содержанию и структуре бросовый материал.
• Учить создавать выразительный сюжет в полуобъме.

февраль

2.        1. «Снеговик»

  2.«Кактус в                 горшочке»

• Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.
• Развивать творческое воображение, фантазию; мелкую моторику рук.
• Закреплять умения работать пластилином, используя его свойства.

• Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.
• Развивать у детей представления о том,

как растения приспосабливаются к климатическим условиям места обитания.

• Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.
• Учить использовать возможности бросового материала для придания объекту завершенности и выразительности.

март

1. «Букет для мамы»

2. «Бабочка»

• Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставить радость своей работой.
• Развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в декоративные.
• Закрепить умение детей выполнять лепную картину, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы.
• Формировать композиционные навыки.

• Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида.
• Знакомить  с симметрией на примере бабочки в природе и в рисунке.
• Учить детей наносить мазки  пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения.

апрель

май

1. «Космические дали»

(коллективная работа)

2. «Транспорт на улицах нашего города»

1. «Душистый снег ко Дню Победы»

2. Мониторинг

• Развивать фантазию и воображение, самостоятельность и творчество.
• Совершенствовать умение детей работать

в нетрадиционной изобразительной технике.

• Развивать мелкую моторику.

• Вызвать любовь и гордость к родному городу,

желание беречь красоту окружающего мира;

• Интерес к изображению различных видов транспорта.
• Развивать пространственные представления, композиционные навыки.

• Воспитывать любовь и уважение к воинам,

гордость, желание доставить радость своей работой.

• Развивать у детей эстетическое восприятие,

любовь к природе, желание передать ее красоту в своем творчестве.

• Учить изображать ветку цветущего дерева.

Выявление знаний, умений и навыков на конец года.