Конспект НОД Художественно-эстетическое творчество. Проектная деятельность "Веселое тесто"
проект по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

1. Ситуативный разговор.

- Дети, мы на прошлой НОД чем занимались? Но мы ведь не доделали работы и не отправили их Солнышку! Мы можем это исправить? А как мы это можем сделать?

Постановка цели детьми

Ответы детей.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Для того, чтобы нам приступить к работе нужно размять наши пальчики.

1. Пальчиковая гимнастика. «Подсолнух».

У подсолнуха ладонь – о-го-го! Показать левую ладонь.

Сто семян в ладони щедрой у него. Постучать пальчиками правой руки по внутренней стороне левой ладони.

В тесноте, да не в обиде все сидят, Сжать левую ладонь в плотный кулачок.

С ясным солнышком о лете говорят. Поднять обе руки наверх, растопырить пальчики.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

3. Раскрашивание работ.

- Дети, скажите мне, как выглядит подсолнух? (он на высокой «ножке», сам цветок большой, внутри у него черные семечки, а лепестки ярко - желтые)

- Правильно, молодцы! Приступаем к работе. По мере необходимости подхожу к детям и корректирую работу.

4. Физминутка  «»

Желтое солнце на землю глядит,

(Руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх)

Желтый подсолнух за солнцем следит.

(С поворотом слева направо нарисовать поднятыми руками дугу)

Только желтые лучи у него не горячи.

(Наклоны головы к левому-правому плечу)

Он растет на длинной ножке

(Руки вдоль туловища, встать на носки)

С лепесточками, как рожки,

(Развести руки в стороны и немного вверх)

Голова его крупна, черных семечек полна.

(Соединить над головой округленные руки)

Подведение итога

Чем мы сегодня занимались? Что нового мы узнали?

Рефлексия

В течении всего занятия контролирую процесс. По завершении, деятельности, готовые работы  выкладываем на сушку.