Конспект НОД по ОО "Художественно - эстетическое развитие". Лепка. Тема:«Грибная полянка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Появляется  музыкальный гриб-Боровик ,поёт .

Ребята ,к нам пришел гриб- Боровик и приглашает на лесную, сказочную полянку .Но чтобы там очутиться нужно знать волшебные слова.

Ну-ка, Боровичок подскажи нам волшебные слова(гриб шепчет воспитателю волшебные слова): «Вправо-влево повернись ,на лесной полянке очутись».

Ребята ,закрывайте глаза и все вместе повторяйте волшебные слова «Вправо-влево повернись ,на лесной полянке очутись».

Ой, ребята ,посмотрите на какой красивой полянке мы очутились. Какая сказочная ,осенняя ,лесная полянка возле леса.

А ты ,гриб-Боровик ,оставайся с нами на полянке(гриб сажает возле полянки)

Здравствуй лес ,дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что нам шепчет на заре,

Весь в росе ,как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой ,не утаи:

«Ты же видишь ,мы-свои!»

Ребята ,мы попали с вами в сказочный осенний лес. А какие признаки осени вы знаете?

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое ,если дождик льётся,

Это время года  осенью зовется.

-Ребята ,возьмите листочки и покажите ,когда дует ветер ,что происходит с ними?

Листопад ,листопад,

Листья желтые летят,

И кружат ,кружат ,кружат!

-Молодцы ,все знаете .А теперь отгадайте загадку.

На спине иголки,

Длинные колкие,

А свернется он в клубок,

Нет ни головы ,ни ног.

Ой ,ребята ,а кто это у нас тут шуршит листочками?  Давайте посмотрим(воспитатель достаёт из-под листьев ежа и говорит за него)

Ё:-Здравствуйте,дети!

В:Ёжик,а почему ты такой грустный?

Ё:Скоро зима ,а я не успел на зиму сделать запасы грибов ,остались одни мухоморы ,а они не съедобные и теперь буду зимой без грибов.

В:Ребята,а мухоморы к каким грибам относятся? Их можно собирать?

В:Ёжик,не переживай ,мы сейчас с ребятами придумаем как тебе помочь.

-Ребята ,давайте думать ,как помочь ежику ,ведь грибов в лесу съедобных не осталось ,одни мухоморы.

В:Ёжик,мы с ребятами сейчас слепим для тебя съедобные  грибы ,не переживай. Но сначала разомнем наши пальчики ,а ты ,ёжик ,посиди на пенечке.

Проводится пальчиковая игра.

Раз ,два ,три ,четыре ,пять.

Мы идем грибы искать,

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел

Оттого и потолстел.

Дети обращают внимание на гриб ,подходят к нему.

Дети закрывают глаза и повторяют волшебные слова.

Открывают глаза.

Ответы детей.

Дети дуют на листочки ,кружатся.

Это ёжик.

-Здравствуй ,ёжик!

Ответы детей.

Дети предлагают слепить грибы.

2. Основная часть

Вот мы с вами пальчики размяли .Но прежде чем приступить к лепке грибов ,нужно сделать для них полянку.

-Какого цвета бывает полянка осенью?

-Правильно ,молодцы. Вот у меня есть одна полянка ,но ее нужно украсить ,сделать желтой ,чем мы будем ее украшать? что лежит у пенька?

-Какого цвета листочки и пшено?

-Правильно. Сначала давайте всю поверхность выложим листьями ,а потом будем круговыми движениями сыпать пшено по всей поверхности полянки. Помогите мне.

-Вот какая у нас красивая  осенняя полянка получилась.

-А теперь садитесь за столы ,будем лепить грибы для ёжика.

-Ребята, сегодня мы будем лепить грибы не из пластилина ,а из цветного теста.

-Из чего будем лепить?

-Правильно ,из цветного теста .Посмотрите ,у меня есть уже готовый гриб-боровик .А из каких частей он состоит?

-Правильно ,а какого цвета тесто лежит у вас на столах?

-Ребята ,выбирайте себе два куска разного цвета. И положите на свою доску. Мы с вами будем лепить разные грибочки ,сказочные. Шляпка одного цвета ,а ножка другого.

-Возьмите один кусок по вашему желанию ,любого цвета и разделите на две равные части. Теперь возьмите другой кусок ,другого цвета ,тоже разделите на две части. Мы будем лепить по два гриба. А сейчас все кусочки положите на доску. И давайте вспомним ,как мы будем лепить ножку?(в воздухе показываем прямые движения рук ,вперед-назад .Показываем вместе со мной. А потом будем лепить шляпку. Скатаем шарик круговыми движениями рук ,потом сплющиваем между ладошками. Получится тарелочка(блинчик).Это наша шляпка ,а можно шарик углубить в виде чашечки ,углубляем пальцами рук ,оттягивая края вниз. Затем шляпку прижимаем к ножке и получается гриб. По желанию можно сделать травку.

Приступаем к работе.

Ответы детей.

Ответы детей.

Желтого.

Дети украшают полянку листьями и пшеном.

Дети садятся за столы.

-Из теста.

Из шляпки и ножки.

-Коричневого ,белого ,желтого ,оранжевого.

Дети повторяют за воспитателем.

Дети самостоятельно лепят грибы.

3. Заключительная часть

Воспитатель вместе с детьми подходят к ёжику и отдают сделанные ими грибы.

Ёжик :Вот ребята ,какие вы хорошие ,добрые ,заботливые ,старательные. Помогли мне ,теперь я зимой буду лакомиться вашими грибами. Спасибо ,вам ребята!

Восп.: Ребята ,давайте на прощанье споём песенку ,чтобы у него всегда было хорошее настроение.

А сейчас , ребята нам пора вернуться в детский сад. Закрывайте глаза и повторяйте  за мной волшебные слова: «Вправо-влево повернись ,в детском садике  очутись».

-Ребята ,а где мы сегодня с вами побывали?

-А что мы там делали?

-Чем мы украшали?

-А что еще мы делали?

-Из чего лепили?

-Ребята ,вам понравилось?

Дети ставят готовые грибы на листики и относят их на полянку

Дети поют песню «Пых»

-На лесной ,сказочной поляне.

-Украшали поляну.

-Листьями ,пшеном.

-Лепили грибы.

-Из цветного теста.

-Ответы детей.