Конспект организованной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы на тему: «Бублики и баранки» (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Ход деятельности:

Дети в свободной деятельности.

Воспитатель: - Ребята, я сегодня рано встала, и гостей к себе позвала. А кого я позвала, вы узнаете, если отгадаете мои загадки. Слушайте внимательно:

- Хитрая плутовка,

Рыжая головка

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее – ЛИСА

- Шерсть закручена в колечки

У породистой (ОВЕЧКИ)

- Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

просыпается от сна (МЕДВЕДЬ).

- Прыгает ловко

Любит морковку (ЗАЯЦ).

Воспитатель: - Всех гостей моих вы отгадали: лисичку – сестричку, зайчишку – хвастунишку, а еще медведь, очень любит он поесть.

- Напекла я им бублики, баранки. Налила сметанки. Пойду стол накрывать и баранки с бубликами выставлять.(Начинает накрывать стол)

- Ой, а где же мое угощенье, чем же я буду гостей угощать? Не беда, вы же, ребята, мне поможете бублики и баранки испечь? (Ответы детей).

- Только я забыла, какой они формы бывают: круглой, квадратной или треугольной? (Показ трёх фигур на доске)

Дети:  - Круглой.

Воспитатель: - А на что они похожи?

Дети: -На колесо, руль, колечко от пирамиды и т.д.

Воспитатель: - Давайте найдём в корзине предметы круглой формы (дети по очереди ищут предметы круглой формы и показывают их).

- Спасибо вам, ребята,  я вспомнила, какой они бывают формы.

Воспитатель: - Давайте, слепим баранки и бублики. Садитесь за столы, я вам покажу, как надо лепить баранки.

- Баранка большая и толстая, а бублик маленький и тоненький.

- Я беру в руки пластилин и отщипываю от неё маленький кусочек и раскатываю колбаску вот так (показывает как надо), теперь соединяю концы нашей колбаски вот так (показывает). Получился маленький круглый бублик.

- А теперь буду лепить баранку, посмотрите – баранка большая и круглая, беру большой кусок пластилина, делаю колбаску и соединяю концы вместе вот так (показывает).

 ( Дети приступают к работе за столом, на которых разложены дощечки с кусочками пластилина. Если у кого-то не получается, то воспитатель на своём кусочке пластилина показываем способы выполнения. Дети выполняют работу и ставят свои поделки на поднос).

- Кто уже слепил баранки и бублики, положите их на поднос. Мы их поставим в печку. А в это время, мы с вами, поиграем.

 Физкультминутка «Я пеку»:

Я пеку, пеку, пеку (хлопаем в ладоши в одну сторону 4 раза),

Деткам всем по пирожку (то же в другую сторону),

А для милой мамочки, испеку два пряничка (пальцами обеих рук, показыв. 2)

Кушай, кушай, мамочка (показываем, как кушаем),

Сладкие два пряничка (пальцами обеих рук показываем цифру 2),

Я ребяток позову (зовём ребят),

Пирожками угощу (руки раскрываем в стороны).

Воспитатель:- Молодцы, ребята. Баранки у нас уже испеклись, давайте вместе угостим зайца, овечку, лису и медведя.

- Ребята, смотрите какие красивые баранки, и бублики у нас получились. Вам понравилось лепить? Мы угостили наших гостей, а кого ещё можно угостить?

Дети: - Маму, папу, бабушку и т.д.

Воспитатель: - Дома, слепите такие же бублики, баранки  и угостите своих родителей. Всем спасибо.