Конспект занятия в средней группе «Рябинка» . Аппликация на тему: "Красная Шапочка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе «Рябинка»

тема: «Красная шапочка».

Образовательная область:

Художественно – эстетическое развитие: аппликация

Цель:  развивать воображение и фантазию.

Программное содержание:

Ø Учить детей передавать в аппликации образ сказки.

Ø Продолжать учить изображать человека (форму платья,головы, рук, ног)

характерные детали (шапочка), дополнительные (корзинка)

Ø Закреплять умение вырезать по линии и аккуратно наклеивать детали.

Ø Закрепить знания основных цветов.

Материал: 0,5 альбомного листа, кисть для клея, клей, салфетки, ножницы, цветная бумага, на каждого.

Предварительная работа:

Чтение сказки Ш.Перро «Красная Шапочка»

рассматривание иллюстраций к сказке;

Д/и «Одежда для девочки»; «4-ый лишний»

Д/и «Одень куклу по сезону»

Ход занятия.

-Ребята, чтоб начать нашу работу, отгадайте загадки о ком она будет:

Я серого волка в лесу повстречала

И бабушкин домик ему показала.

Случилась беда;

Волк обманщиком был

И бедную бабушку он проглотил.

Ответы детей:  Красная Шапочка

Кто-то страшный девочке встретится сейчас.

Кто расспросит девочку о ее пути?

Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

Кто же эта девочка?

Кто же этот зверь?

На загадку можешь, отвечать теперь!

Ответы детей: Красная шапочка.

Я серого волка в лесу повстречала

И бабушкин домик ему показала.

Случилась беда;

Волк обманщиком был

И бедную бабушку он проглотил.

Ответы детей:  Красная Шапочка

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее!

Ответы детей:  Красная шапочка.

-Молодцы ребята, всё правильно отгадали. А сейчас посмотрите, кто к нам в гости пришёл?

-А пришла к нам кукла Катя, и очень хочет быть похожей на Красную Шапочку.

-Мы поможем нашей гостье? Давайте оденем нашу куклу так же как Красная Шапочка. (Д/и «Одень куклу»  Две девочки одевают кукле платье и шапочку).

-Молодцы, вы и тут справились.

-А теперь мы с вами изобразим тоже самое , только на бумаге.

-Перед вами необходимые принадлежности для выполнения вашей работы.

-Давайте вспомним последовательность наклеивания деталей?

-Дети: (шапка, голова, волосы, платье,)

дорисовать  руки, ноги, затем наклеить обувь и корзинку в руки или рядом (по желанию).

Выполнение работы, рассматривание и анализ выполненных работ